Descrição
Amostra:
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Sinopse:
Vivemos cercados por discursos que falam do cérebro, mas por poucos que o compreendem.
Entre o fascínio pelo “neuro” e a urgência da sala de aula, nasce este livro: um convite a duvidar do óbvio, desmontar certezas e reaprender a pensar o pensar.
Da escola às redes sociais, os neuromitos se espalham com aparência de verdade científica.
Este livro desmonta as crenças mais populares sobre o cérebro e revela o que realmente sabemos – e o que ainda fingimos saber – sobre aprendizagem e mente humana.
Desfazendo Neuromitos não oferece fórmulas nem receitas: ele provoca.
Mostra como a cultura transformou a ciência em mercadoria, como mitos ganharam aparência de verdade – e como todos podemos reverter esse jogo com curiosidade e senso crítico.
Ao entrelaçar biologia, linguagem e prática docente, os autores constroem uma ponte entre o laboratório e a escola, entre o cérebro real e o imaginário.
Cada página é um exercício de desprogramação: ler é, aqui, um ato de libertar-se das falsas evidências.
Porque ensinar exige mais do que repetir conceitos – exige coragem para repensar o que chamamos de conhecimento.
Autores:
Hosana Crisostomo Cavalcante
É graduada em Ciências Biológicas – Licenciatura (FURG), especialista em Gestão Escolar (IFFAR) e em Educação Especial e Inovação Tecnológica (UFRRJ) e mestre no Ensino de Ciências (Proficiências/UFRJ). É pesquisadora associada ao Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (NuDCEN/IBCCF) e ao Grupo de Pesquisa em Neurociências Aplicadas a Educação (NEUROEDUC/CNPq). Atua como docente de Ciências e Biologia e é pesquisadora em diferentes áreas do contexto educacional, tais como Ensino de Ciências e Biologia, Neuroeducação, Inclusão, Metodologias de Ensino-Aprendizagem, entre outras.
Alfred Sholl-Franco
É professor no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF/UFRJ). Graduado em Ciências Biológicas (FAMATh), especialista em Neurobiologia (UFF) e em Neuropsicopedagogia (CENSUPEG) e mestre e doutor em Ciências Biológicas (Modalidade Biofísica, UFRJ). É coordenador do Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (NuDCEN/IBCCF) e pesquisador associado ao Laboratório de Neurogênese (IBCCF, UFRJ). É pesquisador-líder dos grupos de pesquisa em Neurociências Aplicadas a Educação (NEUROEDUC) e Neuroimunologia (NEUROIMUNO) e colíder do grupo Cognição, Linguagem e Audiovisual em Sistemas Semióticos (CLASS). Dedica-se à Pesquisa Básica em desenvolvimento do sistema nervoso e Pesquisa Aplicada Translacional em Processos de Ensino e Aprendizagem, Neuropsicopedagogia e Neuroeducação.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8721-1
ISBN Digital: 978-65-251-8717-4
DOI: 10.24824/978652518721.1
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 120
Formato do livro: 14x21
Numero da Edição: 1
Assunto: D453 Desfazendo neuromitos: fatos, ficções e evidências na prática docente / Hosana Crisostomo Cavalcante, Alfred Sholl-Franco – Curitiba : CRV, 2026. 120 p. Bibliografia. ISBN Digital 978-65-251-8717-4 ISBN Físico 978-65-251-8721-1 DOI 10.24824/978652518721.1 1. Educação 2. Neurociências 3. Neuroeducação 4. Neuromitos I. Cavalcante, Hosana Crisostomo II. Sholl-Franco, Alfred III. Título. IV. Série. CDU: 37:612.82 CDD: 370.15 Índice para catálogo sistemático 1. Educação e neurociências – 370.15
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