Descrição
Amostra:
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Sinopse:
A obra Gamificar em sala de aula – vol. 5 apresenta experiências desenvolvidas em cursos de graduação e em projetos gamificados realizados em diferentes cidades do Brasil, contemplando variados contextos educacionais e faixas etárias. Cabe destacar que os capítulos foram elaborados a partir de vivências concretas, nas quais são explicitadas tanto atividades bem-sucedidas quanto situações que demandam revisão, retratando de forma honesta a complexidade da prática pedagógica.
Autores:
Andrea Lucena Reis
Doutora e mestre em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília, onde também atua como professora no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, desenvolvendo pesquisas sobre os fatores biopsicossociais de pessoas com deficiência submetidas ao exercício físico. É graduada em Educação Física e em Direito, atuando também como advogada registrada na OAB/DF. Professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal desde 1995, possui ampla experiência em educação especial, educação precoce e classes hospitalares. Atleta de handebol, é campeã mundial master e integra o Comitê de Políticas para as Mulheres no Handebol da CBHb.
Auleni Dias Freitas De Moraes
Possui graduação em Letras - Português e Espanhol pelo Centro Universitário de Várzea Grande (2004).A Pós-graduação em Linguística concluiu, pelo Instituto Cuiabano de Educação - ICE (2005). Mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Letras PROFLETRAS da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT/Cáceres/MT .É professora efetiva da rede estadual do Estado de Mato Grosso.
Camila De Assis Monteiro
Possui graduação em Educação Física Licenciatura e Barachel pela Universidade de Cuiabá - UNIC (2009). Pós graduada em Natação e Atividades Aquáticas pela Faculdades Integradas de Cuiabá - FIC (2012). Atualmente é professora efetiva da Prefeitura Municipal de Cuiabá (Secretaria Municipal de Educação). Atua no CMEI Professora Aliane Fátima Rodrigues Monteiro, junto crianças de o a 5 anos de idade.
Carmen Silvia Grubert Campbell
Licenciada em Educação Física pela UNESP, mestre em Ciências da Motricidade e doutora em Ciências Fisiológicas pela Universidade de São Paulo, com pós-doutorado pela University of Miami Miller School of Medicine. Atua como docente e pesquisadora na Universidade Católica de Brasília, onde leciona disciplinas nas áreas de fisiologia, bioquímica do exercício e desenvolvimento humano, além de orientar no mestrado e doutorado em Educação Física. Coordena laboratórios e grupos de pesquisa voltados à promoção da saúde infantil, psicomotricidade e estimulação precoce, desenvolvendo projetos educacionais, tecnológicos e de extensão para crianças, famílias e comunidades. Atua em projetos nacionais e internacionais de promoção da saúde, educação e cidadania por meio do esporte, com ênfase em metodologias ativas e estratégias lúdicas.
Hetty Lobo
Possui graduação em Educação Física pela Faculdade Alvorada de Educação Física e Desportos (2003), pós-graduação lato sensu pela Universidade Veiga de Almeida (2007),pós-graduação lato sensu pela Universidade Paulista (2020) e mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2012) é Doutoranda na Universidade Católica de Brasília (2023). Atuou como professora - Uniceub (2008 à 2023). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, estágio supervisionado, obesidade infantil, psicomotricidade, Ritmo e dança, Ginástica artística e Rítmica, Educação Física Adaptada, Pedagogia dos esportes aquáticos, Anatomia dos sistemas, Neuroanatomia, Medidas e avaliações, Biomecânica do movimento e recreação e lazer. Apresentou trabalhos científicos em congresso internacional (2018).
Lizia Kelle Dos Santos Almeida
Licenciada em Educação Física pela Faculdade Católica Rainha da Paz e bacharel em Educação Física pelo Claretiano Centro Universitário. Possui especializações em Metodologia do Ensino Superior e em Pedagogia do Esporte Escolar, além de mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília. Atua como professora de Educação Física na rede pública de Araputanga/MT e como docente no curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Católica Rainha da Paz. Possui experiência na Educação Física Escolar em diferentes níveis de ensino, com atuação nas áreas de pedagogia do esporte, atividades rítmicas e expressivas, saúde, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
Rodrigo Bueno De Freitas
Possui graduação em Bacharel em Teologia pela Universidade de Bíblia (2014), graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE INTERVALE (2022), graduação em Teologia pelo Centro Universitário Filadélfia (2017) e graduação em História pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2016). Atualmente é professor de história da Escola Estadual Plena João Sato. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente no seguinte tema: educação, ensino, aprendizagem.
Runy Cristina Da Silva Santos
Graduada pela UNIVAG (Centro Universitário de Várzea Grande). Licenciatura/Bacharelado. Pós-Graduação em Natação e atividades Aquáticas pela FIC (Faculdades Integradas de Cuiabá). Professora de Educação Física efetiva da Rede Municipal de Cuiabá, MT. Autora de capítulo de livro e relatos de experiências da coletânea Gamificar em Sala de Aula e Organizadora do livro Gamificar em Sala de Aula, 2023.
Samuel Estevam Vidal
Doutor e mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília, com graduação em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília e intercâmbio acadêmico em Portugal. Atua como professor, gestor e pesquisador no ensino superior, sendo docente permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física e coordenador dos cursos de graduação (licenciatura e bacharelado) da Universidade Católica de Brasília. É avaliador do INEP/BASis, consultor ad hoc da CAPES e revisor de periódicos nacionais e internacionais. Desenvolve pesquisas nas áreas de espiritualidade, saúde integral, movimento humano e inovação pedagógica e realiza estágio pós-doutoral em Educação pela UNIUBE.
Tiago Zanquêta De Souza
Pós-doutor em Educação, Conhecimento e Sociedade pela UNIVÁS, doutor em Educação pela UFSCar e mestre em Educação pela Uniube. Licenciado em Ciências Biológicas e Pedagogia, possui especializações em Docência do Ensino Superior e Gestão Ambiental. É coordenador e professor permanente em programas de pós-graduação em Educação na Uniube e na Universidade Católica de Brasília, além de líder e pesquisador em grupos e redes de pesquisa nacionais e internacionais. Atua na formação docente, educação popular, educação ambiental, inclusão escolar e direitos humanos, com experiência docente do ensino fundamental ao superior, desenvolvendo pesquisas, projetos e ações de extensão em educação e cidadania.
Viviani Darolt
Doutora em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (UCB), onde também realiza estágio pós-doutoral. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso e em Biomedicina pela Faculdade de Cuiabá, além de mestrado em Educação Física pela UFMT. É professora concursada da rede municipal de ensino de Cuiabá e possui experiência no ensino superior e na formação de professores. Atua em projetos educacionais e culturais, desenvolvendo pesquisas nas áreas de metodologias ativas, ensino híbrido, gamificação e práticas pedagógicas inovadoras.
Zaqueu Dantas Dos Santos
Professor efetivo da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC-MT). Licenciado em Matemática pelo Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG). Possui Pós-Graduação em Educação Matemática pelo Instituto Cuiabano de Educação (ICE). Atuou como Orientador Acadêmico do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Educação Básica (2007-2009). Exerceu a função de Diretor da Escola Estadual Barão de Melgaço no ano de 2016. Atua na docência desde 2000, construindo trajetória marcada pelo compromisso com a educação e pela dedicação ao ensino da matemática.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8649-8
ISBN Digital: 978-65-251-8648-1
DOI: 10.24824/978652518649.8
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 198
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: G243 Gamificar em sala de aula: graduação e projetos / Viviani Darolt (organizadora). – Curitiba: CRV, 2025. 198 p. (Gamificar em sala de aula ; v. 5) Bibliografia ISBN Coleção Digital 978-65-251-0499-7 ISBN Coleção Físico 978-65-251-0502-4 ISBN Volume Digital 978-65-251-8648-1 ISBN Volume Físico 978-65-251-8649-8 DOI 10.24824/978652518649.8 1. Educação 2. Educação Física 3. Projetos I. Darolt, Viviani, org. II. Título III. Gamificar em sala de aula, v. 5 CDU: 37 CDD: 370 Índice para catálogo sistemático 1. Educação: 370
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