Descrição
Amostra:
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Sinopse:
Em tempos de rápidas transformações e desafios educacionais cada vez mais complexos, Práticas Emergentes de Aprendizagem: experiências e inovações na Educação Básica e Superior apresenta um mosaico de experiências que inspiram e provocam reflexões sobre o ensinar e o aprender no século XXI. Resultado da Pós-Graduação em Práticas Emergentes de Aprendizagem da Faculdade CESURG-Marau, a obra reúne relatos e pesquisas que evidenciam como metodologias ativas, tecnologias educacionais e abordagens interdisciplinares podem transformar o ambiente educativo em um espaço de autonomia, criatividade e protagonismo estudantil.
Os nove capítulos que compõem esta coletânea exploram práticas inovadoras aplicadas em diferentes contextos – da Educação Básica ao Ensino Superior –, revelando estratégias que unem teoria e prática, gamificação e reflexão crítica, colaboração e autonomia. Mais do que um registro acadêmico, este livro é um convite à ação: repensar a sala de aula, experimentar novas formas de ensinar e aprender, e compreender a educação como um campo vivo de transformação humana e social. Uma leitura indispensável para educadores, pesquisadores e todos aqueles que acreditam na potência da inovação pedagógica.
Autores:
Organizadores
Leandro Paludo
Diretor Geral da Faculdade CESURG Marau. Mestre em Ensino de Física (2014) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialização em Laboratório Experimental de Física (2011) pelo Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduação em Engenharia Civil (2020) e Graduação em Física – Licenciatura Plena (2007), ambas pela Universidade de Passo Fundo (UPF).
Rose Grochot Gayeski
Diretora de Ensino da Faculdade CESURG Marau e Diretora do Colégio Integrado CESURG. Mestra em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019). Especialista em Matemática, Mídias Digitais e Didática: tripé para a formação do professor de Matemática (2010). Licenciada em Matemática pela Universidade de Passo Fundo (2007).
Evandro Consaltér
Coordenador Pedagógico e de Qualidade Acadêmica da Faculdade CESURG Marau. Doutor em Educação (Bolsista Capes) pela Universidade de Passo Fundo (2021). Mestre em Educação pelo programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo, na Linha Políticas Educacionais (2016). Psicopedagogo Clínico e Institucional pela Universidade de Caxias do Sul – UCS (2023). Especialista em Estratégias de Aprendizagem pela Faculdade da Associação Brasiliense de Educação – FABE Marau/RS (2013). Graduado em Letras (Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas Literaturas) pela Universidade de Passo Fundo (2009).
Autores
Carla Cristine Tramontina
Mestra em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2020). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Passo Fundo (2002). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Marau atuando com Anos Iniciais do Ensino Fundamental e com as disciplinas de Filosofia nos Anos Finais do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Atuou como Coordenadora Pedagógica do Serviço de Educação de Jovens e Adultos – SEJA na Secretaria Municipal de Educação de Marau/RS.
Cinara Dassi Borges
Possui Especialização em Georreferenciamento de Imóveis Rurais e Urbanos (2016) pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialização em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos (2014) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e graduação em Engenharia Civil (2010) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Possui experiência na área de Topografia (desde 2010) e atua como Professora de Ensino Superior na Faculdade CESURG Marau (desde 2022).
Jean Carlos Benetti
Mestre em Administração pela Universidade de Passo Fundo (UPF), com pós-graduação em Práticas Emergentes de Aprendizagem pela Faculdade CESURG Marau e graduação em Gestão Comercial pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Foi bolsista do programa executivo “Liderança e Inovação na Gestão de Projetos”, promovido pelo Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE), em Portugal. Atua como professor na Faculdade CESURG Marau e como estrategista de marca, com foco em marketing, comunicação e posicionamento mercadológico, sempre priorizando a aplicação prática de conceitos estratégicos.
Jessica Nardi
Doutora em Ciências pela Universidade de Passo Fundo (2023). Mestre em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Graduada em Farmácia pela Universidade de Passo Fundo (2015). Possui experiência em temas relacionados à toxicologia ocupacional, ambiental e experimental. Atualmente é professora horista na Universidade de Passo Fundo.
Júlia Giordani Berton
Doutoranda em Engenharia Civil pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental (PPGENG) da Universidade de Passo Fundo (UPF). Mestra em Estruturas pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil (PPGEC) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-graduada em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021) e pós-graduanda em Práticas Emergentes de Aprendizagem na Faculdade CESURG Marau. Graduada em Engenharia Civil pela Universidade do Vale do Taquari – Univates (2019). Tem vasta experiência com projetos arquitetônicos e estruturais, voltados a edificações residenciais, comerciais e industriais. Atua como Professora na Faculdade CESURG Marau e como Engenheira Civil na DUO Engenharia.
Lidiane Riva Pagnussat
Mestra em Envelhecimento Humano pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Pós-graduada em Linguagens e Tecnologias na Educação pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul). Especialista em Farmácia Clínica e Farmácia Clínica em Infectologia. Graduada em Farmácia pela Universidade de Passo Fundo (2012). Atua como farmacêutica, coordenadora do Núcleo de Segurança do Paciente e do Serviço de Controle de Infecção do Hospital Cristo Redentor, em Marau/RS.
Lucas Vanz
Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pelo PPGCM/UPF (2025). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo PPGECM/UPF (2017). Graduado em Química – Licenciatura pela Universidade de Passo Fundo (2012). Atua como professor de Química na Escola Estadual de Ensino Médio Anchieta e na Faculdade CESURG Marau. Desenvolve pesquisas na área do Ensino de Ciências, com enfoque na Química, buscando estratégias para facilitar e estimular o aprendizado da disciplina. Também realiza pesquisas sobre tratamento de efluentes e resíduos industriais, desenvolvimento e análise de alimentos, produção de novos materiais e óleos essenciais aplicados à Agronomia.
Maria Augusta D´Arienzo
Doutora em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo. Mestra em Educação/Universidade de Passo Fundo. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de Passo Fundo (1990). Atualmente é professora efetiva do Governo do Estado do Rio Grande do Sul e professora efetiva da Prefeitura Municipal de Passo Fundo. Tem experiência na área da Educação e de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão da educação pública, gestão educacional, gestão da educação física; políticas públicas do livro, leitura e literatura, formação de leitores, cultura digital. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Alfabetização/GEPALFA, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UPF. Participa do Grupo de Estudo e Pesquisa em Cultura Digital na Educação/GEPID, da Universidade de Passo Fundo. É membro do Grupo de Educadores Google Passo Fundo.
Max Sandro Antonio Gerotto
Especialista em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão (Exata Educacional, 2023) e em formação em Práticas Emergentes para a Educação (Cesurg). Tecnólogo em Gestão Ambiental (Censupeg, 2022) e Licenciado em Geografia (UFSM, 2021). Atua como Professor de Geografia e Supervisor Escolar do Estado do Rio Grande do Sul (nível médio, 40h). Também é Professor de Geografia, Desenvolvimento Sustentável e Projeto de Vida, além de Coordenador Escolar no Colégio Integrado Cesurg (CIC), rede privada de Marau/RS. Participa de projetos sociais e de voluntariado nas áreas de sustentabilidade e educação prisional, com atuação na APAC Passo Fundo/RS, no projeto Remição da Leitura.
Rafael Toscan Vieira
Especialista em Gestão e Negócios pela Universidade do Vale dos Sinos – Unisinos (2020). Graduado em Engenharia de Produção pela Universidade de Passo Fundo – UPF (2018). Possui também graduação incompleta em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Atualmente é professor da Faculdade CESURG Marau e Analista de Planejamento na empresa WENMAZZA. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em controle de produção, gestão de projetos e gestão de negócios.
Rogiane Panisson
Mestra em Administração pela ATITUS Educação, como bolsista Capes/Prosup. Especialista em Gestão Estratégica e Relações com o Mercado e bacharel em Administração pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Atua como docente na Faculdade CESURG – Marau/RS, ministrando disciplinas nos cursos de Administração e Ciências Contábeis e como professora no Colégio Integrado CESURG, nas áreas de Matemática Financeira e Empreendedorismo. Possui experiência na área de Administração, com ênfase em Marketing, Comportamento do Consumidor e Marketing Sensorial, tendo orientado alunos e desenvolvido estudos nessas temáticas.
Verônica Paludo Bressan
Mestra em Administração. Graduada em Administração. Concluiu o programa “21st Century Educators from Finland, Active Learning Methods in Theory and in Practice” pela TAMK University, Finlândia (2019). Google Certified Educator Level 2. Pesquisadora, consultora, empreendedora e sócia-proprietária do B-LAB Learning Space, além de consultora na Cooperando Inteligência + Interação e na Tua Opinião. Foi coordenadora de Operações do Consórcio STHEM Brasil – Laspau Harvard. Atua há 13 anos como gestora e professora universitária, formadora docente e professora em programas de Pós-Graduação Lato Sensu nas áreas de inovação acadêmica, aprendizagem ativa, tecnologias educacionais e temas relacionados.
Wesley Chimento
Mestrando em Engenharia Civil e Ambiental pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduado em Engenharia Civil pela Faculdade CESURG Marau (2020). Atualmente é Engenheiro Civil e Coordenador do curso de Engenharia Civil da Faculdade CESURG Marau, com experiência em assessoramento e desenvolvimento de projetos de engenharia civil. Atua também como professor nos cursos de graduação e pós-graduação da Faculdade CESURG Marau, ministrando disciplinas voltadas para práticas de engenharia, gestão de projetos e tecnologia aplicada à construção civil.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8693-1
ISBN Digital: 978-65-251-8694-8
DOI: 10.24824/978652518693.1
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 180
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: P895 Práticas emergentes de aprendizagem: Experiências e Inovações na Educação Básica e Superior / Leandro Paludo, Rose Grochot Gayeski, Evandro Consaltér (organizadores) – Curitiba : CRV, 2025. 180 p. Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-8694-8 ISBN Físico 978-65-251-8693-1 DOI 10.24824/978652518693.1 1. Educação 2. Ensino 3. Aprendizagem 4. Metodologias I. Paludo, Leandro, org. II. Gayeski, Rose Grochot, org. III. Consaltér, Evandro, org. IV. Título V. Série. CDU: 37.013 CDD: 370.1 Índice para catálogo sistemático 1. Educação – 370.1
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