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Sinopse:
A Tecnociência remodelou profundamente a produção e a aplicação do conhecimento, transformando as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade. Apesar disso, o Ensino de Ciências ainda se apoia em modelos rígidos e fragmentados, pouco sensíveis à complexidade contemporânea. Esta obra surge como resposta a esse descompasso, propondo uma reflexão crítica sobre os fundamentos que orientam a formação docente.
Fruto de uma pesquisa estruturada em múltiplos estudos, o livro busca responder a uma questão central: como integrar o pensamento complexo ao movimento de renovação epistemológica inaugurado pela Tecnociência? A partir dessa indagação, apresentam-se nove diretrizes que visam impulsionar uma educação científica disruptiva, capaz de superar paradigmas tradicionais.
Organizada em quatro capítulos, a obra examina o impacto das renovações epistemológicas, mapeia avanços no Ensino de Ciências, propõe diretrizes inovadoras e discute a sua incorporação aos currículos das licenciaturas. Os resultados evidenciam a necessidade de abordagens inter e transdisciplinares, fundamentais para formar docentes aptos a compreender e atuar criticamente diante da complexidade tecnocientífica do século XXI.
Autores:
Elemar Kleber Favreto
É físico, filósofo, educador e doutor em Educação para a Ciência e a Matemática, com atuação em Epistemologia, Ensino de Ciências e Metodo- logia da Pesquisa. Professor da UERR desde 2011, exerceu funções de gestão universitá- ria, coordenou programas de fomento científico e integra grupos de pesquisa em Edu- cação, Ciência e Tecnologia.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8910-9
ISBN Digital: 978-65-251-8907-9
DOI: 10.24824/978652518910.9
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 174
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: F797 Favreto, Elemar Kleber Tecnociência e renovação epistemológica: diretrizes para uma educação científica inovadora e disruptiva / Elemar Kleber Favreto – Curitiba : CRV, 2026. 174 p. Bibliografia. ISBN Digital 978-65-251-8907-9 ISBN Físico 978-65-251-8910-9 DOI 10.24824/978652518910.9 1. Epistemologia 2. Ensino de ciências 3. Tecnociência 4. Complexidade I. Título II. Série. CDU: 165 CDD: 121 Índice para catálogo sistemático 1. Epistemologia – 121
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