Descrição
Autores: Rodrigo de Lima Nunes - Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho
Sinopse:
Refletir sobre as implicações do jogo no processo de desenvolvimento da consciência das crianças na escola, levando em consideração as relações alienadas e alienantes engendradas sob a base das relações de produção e exploração da sociedade atual, torna-se condição imprescindível para todos os profissionais que atuam no campo educacional, sobretudo aqueles que, como nós, se preocupam em efetivar uma educação efetivamente emancipatória para todos. Dessa forma, na busca pela superação das desigualdades sociais e no rompimento com os entraves colocados pelas relações de propriedade privada, que por consequência acabam impossibilitando nossas crianças de se apropriarem dos objetos culturais construídos pela humanidade, objetos estes imprescindíveis ao seu processo de humanização, o presente livro se coloca ao lado das discussões e reflexões atuais que buscam elucidar acerca de uma educação que promova mudanças significativas nos alunos, desvelando as nuances que caracterizam a atividade do jogo na infância, bem como a relação desta atividade com o processo de desenvolvimento da consciência da criança, configurando-se assim como um instrumento educacional que trás no conjunto de sua exposição conceitual uma discussão rica e acurada sobre uma faceta importante na escolarização e do seu papel na formação de sujeitos críticos dentro da atual sociedade. Assim, em tempo de muitas revisões bibliográficas e de produtivismo sob a feição de ciência, o presente trabalho se pautou na práxis, sendo construído a partir de uma pesquisa com grupo de crianças em situações concretas, nas quais as marcas da alienação emergiam como forma de comportamento e ações, o que nos permitiu enfrentar cara a cara o nosso objeto de estudo e produzir conhecimentos concretos, não idealistas da realidade.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544413364
DOI:10.24824/978854441336.4
Ano de edição:2016
Número de páginas:126
Formato:16x23
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Assunto:
N972
A atividade do jogo e suas implicações para o desenvolvimento da consciência da criança na escola. / Rodrigo Lima Nunes, Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho
126 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1336-4
1. Educação – psicologia 2. Educação física 3. Alienação social. I. Nunes, Rodrigo Lima. II. Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim III. Título IV. Série
CDD 370
JOGO E DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA INFANTIL: uma visão histórico-cultural
ALIENAÇÃO SOCIAL CAPITALISTA, ESCOLA E PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS: apontamentos acerca do
desenvolvimento da consciência
A CONSCIÊNCIA HUMANA DE ACORDO COM A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E AS IMPLICAÇÕES SOCIAIS PARA A SUA CONSTITUIÇÃO
Surgimento da atividade consciente
O processo de complexificação da consciência
O termo consciência e a especificidade do seu processo de constituição nas crianças
O desenvolvimento da consciência humana a partir das relações alienadas
A NATUREZA DA PESQUISA
O problema
Os objetivos
Metodologia
Tipo de pesquisa
Procedimentos de pesquisa
APRESENTAÇÃO, DISCUSSÃO E ANÁLISE CRÍTICA
DOS DADOS
A alienação presente nas relações sociais escolares: os dados das observações gerais da realidade escolar
O processo de intervenção do GEIPEE-thc: caracterização e possibilidades de superação da alienação reproduzida nas relações sociais e no jogo durante as aulas de educação física
na escola
