Descrição
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Sinopse:
A trilha percorrida pelos formadores de professores de Ciências, em especial de Física, é investigada neste livro por uma viajante que dedicou grande parte de sua vida acadêmica à construção de parcerias sólidas e criativas, embebidas de trocas de saberes entre docentes universitários e professores da Escola Básica. A Universidade Federal Fluminense tem sido cenário, durante os últimos quarenta anos, de uma formação de professores de Física para atuação nas escolas brasileiras, realizada de forma consciente, competente e atualizada, tanto em relação às demandas sociais quanto às pesquisas educacionais no contexto de parcerias colaborativas Universidade-Escola que têm nos Projetos de Ensino seu ponto de destaque. Ao adotar a teoria-método do americano James Paul Gee para realizar a Análise de Discurso de seus entrevistados, companheiros de sua viagem na trilha percorrida durante os anos focalizados, o livro contribui de forma original para inovações em nossos percursos na trilha permanente na qual atuamos como formadores de professores, tanto inicial quanto continuada, e também para o planejamento de novos caminhos institucionais oportunos às políticas educacionais brasileiras.
Glória Regina Pessôa Campello Queiroz
Professora de Física da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
(UERJ) e do Programa de Pós-Graduação Ciência, Tecnologia e
Educação do CEFET/RJ.
Rio de Janeiro, 25 de abril de 201
Autores:
ISA COSTA
Bacharel em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 1973; Mestre em Física (área de Física Nuclear Teórica) pela Universidade Federal Fluminense (UFF) em 1989; Doutora em Educação (área de Ciência, Sociedade e Educação) pela UFF em 2012. Experiência de dezenove anos como professora de Física da Escola Básica na rede estadual do RJ. Professora da UFF desde 1975, atuando na Licenciatura a partir da década de 1980. Professora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências desde 1991. Exerceu vários cargos eletivos na administração universitária: coordenadora de Curso de Graduação em Física, Subchefe de Departamento e Vice-diretora do Instituto de Física da UFF. Atualmente atua como Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza da UFF, tendo participado de sua criação em 2012.
Detalhes
ISBN: 978-85-444-0027-2
DOI: 10.24824/978854440027.2
Ano da Edição: 2014
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 152
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO Capítulo A BAGAGEM INCONSCIENTE Capítulo TRAÇANDO ROTEIROS TEÓRICO-METODOLÓGICOS Capítulo REGISTROS DA VIAGEM CONSIDERAÇÕES FINAIS DA VIAGEM REFERÊNCIAS Apêndices anexos C87f Costa, Isa A formação do professor de física na UFF: construção e influência da parceria com a Escola Básica / Isa Costa. - 1. ed. - Curitiba, PR: CRV, 2014. 152p. Inclui bibliografia ISBN 978-85-444-0027-2 1. Educação - Estudo e ensino (Superior). 2. Professores - Formação. I. Título. 14-11641 CDD: 370
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