Descrição
Autores: Marcelo Manoel de Sousa
Sinopse:
A pedagogia enquanto ciência da educação, tem passado por profundas alterações ao longo de sua produção, tanto do seu significado etimológico, quanto teórico. Por consequência, essas modificações têm levantado efervescentes discussões em seu sentido epistemológico, metodológico e objetivo no âmbito da produção social. Aglutinou-se a isso, o imbróglio causado pelo nivelamento dessa ciência voltado para a formação de professores. Neste sentido, a pedagogia, que passou de única ciência da educação para uma ciência multirreferenciada, além de ter que resolver seus problemas com a transposição do conhecimento metafísico para o científico, positivista, agrava-se por ter que saber lidar com o nivelamento do seu saber para a formação de professores. Problemas estes que não têm encontrado resoluções, nem de perto, nem de longe.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544423264
DOI:10.24824/978854442326.4
Ano de edição:2018
Número de páginas:80
Formato:14x21
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Assunto:
SO719
Sousa, Marcelo Manoel de.
A pedagogia e a formação de professores / Marcelo Manoel de Sousa –
Curitiba, PR
ISBN 978-85-444-2326-4
DOI 10.24824/978854442326.4
1. Educação 2. Pedagogia 3. Formação humana. I. Título II. Série.
CDU 37 CDD 370.71
Índice para catálogo sistemático
1. Formação de professores 370.71
A PEDAGOGIA NO CONTEXTO HISTÓRICO
Contribuições da pedagogia para a formação humana
A pedagogia subsumida na filosofia
A HISTÓRICA PROBLEMÁTICA DA PEDAGOGIA
A pedagogia e a construção da
identidade do pedagogo
As alterações de sentido do termo pedagogo em
seus primórdios
O fato pedagógico 0
O SABER PEDAGÓGICO CONSTRUÍDO NO
EMBATE TEÓRICO ENTRE AS CIÊNCIAS
DA EDUCAÇÃO
Saberes epistemológicos da pedagogia enquanto
ciência da educação
A pedagogia como ciência unificadora dos
saberes produzidos pelas ciências
auxiliares da educação
