Descrição
Autores: Arnaldo Nogaro - Elisiane Andreia Lippi - Hedi Maria Luft
Sinopse:
A Educação Infantil constitui-se em tema emergente diante das recentes políticas públicas e da obrigatoriedade da escolaridade da criança a partir dos quatro anos de idade. O ingresso da criança na escola, nesta idade, vem acompanhado de certa insegurança e instabilidade, não somente para ela, mas para pais e educadores também. Para auxiliar o estudante a fazer a travessia desta etapa torna-se fundamental a instituição educativa preparar-se com planejamento metódico e rigoroso, no qual esclarecer e orientar os pais passa a ser um investimento estratégico definidor de seu sucesso. A experiência pedagógica e educacional dos autores dá vasão a este livro, produção oriunda de cuidadosa pesquisa teórica e de campo realizada com o objetivo de tratar de uma das questões mais nevrálgicas na escola de Educação Infantil: o acolhimento. A criança sai do ambiente doméstico e passa a frequentar outro espaço onde vai conviver com pessoas diferentes das com que está acostumada no seu cotidiano. Transformar este momento em algo prazeroso e seguro será determinante para seu sucesso do percurso escolar subsequente. A partir de relatos de educadores, gestores e pais, são apontadas sugestões e ideias que podem contribuir com o trabalho da escola e auxiliar os pais a sentirem-se fortalecidos, e propiciar um ambiente que ampare a criança, no qual possa sentir-se acolhida e feliz ao iniciar sua vida escolar.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544415665
DOI:10.24824/978854441566.5
Ano de edição:2017
Número de páginas:164
Formato:14x21
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Assunto:
N774
Acolhimento da criança de 3 a 5 anos na escola de educação infantil / Arnaldo
Nogaro, Elisiane Andreia Lippi, Hedi Maria Luft.
164 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1566-5
DOI 10.24824/978854441566.5
1. Educação 2. Educação infantil 3. Acolhimento I. Lippi, Elisiane Andreia
II. Nogaro, Arnaldo. III. Luft, Hedi Maria III. Título IV. Série.
CDD 370
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: história e desafios
Contexto histórico da infância: do adulto em miniatura
a um sujeito de direitos
Educação Infantil no Brasil: do direito à obrigatoriedade
CAPÍTULO II
DESENVOLVIMENTO INFANTIL: a importância do acolhimento da criança na Educação Infantil
Estratégias no acolhimento: questões teóricas e práticas
A infância e o brincar: aprendendo a conviver através da ludicidade
Projetando o acolhimento através da observação
CAPÍTULO III
O ACOLHIMENTO NA PRÁTICA
Trajetória da investigação
O acolhimento sob o ponto de vista da escola: com a palavra direção e coordenação pedagógica
O acolhimento sob o ponto de vista das educadoras
O acolhimento sob o ponto de vista das famílias
CONSIDERAÇÕES FINAIS
ACOLHIMENTO: há muito para caminhar
REFERÊNCIAS
SOBRE OS AUTORES
