Descrição
Autores: Maria Eurácia Barreto de Andrade - Sineide Cerqueira Estrela
Sinopse:
A obra ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO(S) NA ESCOLA E NA FAMÍLIA apresenta uma brilhante abordagem sobre o processo de apropriação da leitura e da escrita sob um olhar para além da escola e da sala de aula. Reflete sobre importantes aspectos que contribuem para ampliar a compreensão sobre a alfabetização e o letramento, proporcionando ao leitor uma reflexão ampla acerca dos diferentes contextos letrados e a necessidade de articulá-los e aproximá-los as práticas pedagógicas alfabetizadoras. Por ter esse caráter, sem nenhuma dúvida, contribuirá de forma grandiosa para uma maior reflexão a respeito da educação, sobretudo, para o processo de apropriação da leitura e da escrita, considerando os mais diversos contextos de vida social.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544408520
DOI:10.24824/978854440852.0
Ano de edição:2016
Número de páginas:218
Formato:16x23
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Assunto:
Alfabetização e letramento(s) na escola e na família: o processo de apropriação da leitura
e da escrita sob um olhar para além da sala de aula. / Maria Eurácia Barreto de Andrade
e Sineide Cerqueira Estrela.
1. Educação 2. Escolas - família 3. Educação - metodologia I. Título II. Série.
III. Andrade, Maria Eurácia Barreto. IV. Estrela, Sineide Cerqueira.
CDD 372.41
DIÁLOGOS INICIAIS
PRÁTICAS DE LETRAMENTO(S) NA FAMÍLIA
E NA ESCOLA: um retrato da leitura e da escrita
em diferentes contextos
A família na dinâmica conceitual: desafios e conquistas
Família, escola e as práticas de letramento: entre as
configurações familiares e o universo escolar
Práticas de leitura e escrita no contexto familiar e suas
implicações na sala de aula
A mediação da família e da escola nas práticas de
alfabetização e letramento
A dimensão da estrutura e do acompanhamento familiar nos
processos de escolarização dos filhos
PERCURSOS METODOLÓGICOS TRILHADOS
Desenho dos caminhos percorridos
O campo empírico em cena: espaços e sujeitos do processo
Entre as técnicas e os instrumentos de recolha e interpretação
dos dados: passos trilhados no campo empírico
PROJEÇÃO DOS RESULTADOS: uma discussão do vivido no
cotidiano das famílias e da escola
Níveis de letramento das famílias e relação com o processo de
aquisição do sistema de escrita das crianças
Vivências de letramento na família e impactos no processo de
aprendizagem
DIÁLOGOS FINAIS
ISBN 978-85-444-0852-0
