Descrição
A Revista Brasileira de Educação Física Escolar completa o segundo ano de existência publicando a sua sexta edição. Chegamos nesse momento com um duplo sentimento. Temos em nosso coração uma alegria incontida de possibilitar a ampliação da produção de conhecimento desse componente curricular da Educação Básica, que possibilita ricas experiências aos nossos estudantes, que podem vivenciar, compreender, refletir e debater sobre o esplêndido acervo cultural produzido pelo ser humano durante a sua história sobre as práticas corporais. Acreditamos não ser possível que as crianças e adolescentes que contam com a oportunidade de se escolarizar possam receber uma formação crítica sem ter a possibilidade de contato com as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento. Entretanto, um sentimento de profunda tristeza também nos afeta, pois a Medida Provisória 746/2016 tentou retirar a obrigatoriedade desse componente curricular do Ensino Médio, além de obrigar, de forma autoritária e ilegítima, que os estudantes desse ciclo de escolarização voltem a ter uma educação anacrônica, que divide mais ainda a sociedade entre ricos e pobres, que desvaloriza a formação profissional docente e nos faz desconfiar sobre a verdadeira intenção daqueles que se encontram no poder. Nesse difícil cenário que nos apresenta, não podemos nos abalar. Os professores de Educação Física precisam cada vez mais refletir sobre a sua prática pedagógica, lutar por uma formação continuada que leve em conta a sua realidade profissional e se esforçar para que esse componente curricular ganhe cada vez mais legitimidade e importância em todos os segmentos da Educação Básica.
Assunto:
R349
Revista brasileira de educação física escolar: rebescolar – Ano III – Volume
II – Novembro 2017 / Organização Daniel Carreira Filho. - 1. ed.
166 p.
ISSN 2446-9467-08
DOI 10.24824/CRV2446946708
1. Educação. 2. Educação física. I. Carreira Filho, Daniel.
15-24936 CDD: 370.5
CDU: 37.011.3-051
SUMÁRIO
A QUESTÃO DO LÚDICO E DO MOVIMENTO EM CENTROS
MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Luana Zanotto
Fernando Donizete Alves
EXPERIMENTANDO NA ESCOLA A PRÁTICA DA AVENTURA
Dimitri Wuo Pereira
Camila Bianca Galindo
Renan Oliveira de Paula
AS PRÁTICAS DE CULTURA CORPORAL NA ESCOLA:
entre os signifcados e a obtenção de capital corporal
na disciplina de Educação Física
Cristina C Cardoso de Medeiros
Daniele Andrea Janowski
HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA/INDÍGENA NAS AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA: um estudo nas escolas
particulares de Viçosa-MG
Daniela Gomes Rosado
Fabiana Noronha de Oliveira
Andréa de Oliveira Barra
Daniel Teixeira Maldonado
Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva
O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA FRENTE A UM SABER: TDAH
Josilene de Fatima Silva Campos
Gonçalo Moraes Galvão
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DIDÁTICA E AS
TEORIAS DE CURRÍCULO
Francis Natally de Almeida Anacleto
Fabio Brum Thimóteo
EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA: algumas discussões
históricas e atuais a respeito da formação inicial e do
movimento na Educação Infantil
Janaina Aparecida de Jesus
Tatiane Aparecida Pereira Ferreira
Nair Correia Salgado de Azevedo
MULTICULTURALISMO – O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO
DE INCLUSÃO DAS CRIANÇAS BOLIVIANAS NAS AULAS
DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Silvana da S Oliveira
Cintia Cristina de C Mello
A GINÁSTICA GERAL COMO CONTEÚDO NAS AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA NA PROPOSTA CRÍTICO-SUPERADORA
Priscila de Souza Cardoso
Francine Costa de Bom
“EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURAS: ENSAIOS SOBRE A PRÁTICA”,
VOLUME II DE MARCOS GARCIA NEIRA, MÁRIO LUIZ FERRARI
NUNES E MARIA EMILIA DE LIMA: resenha crítica
Ricardo Yoshio Silveira Ribeiro
Manuel Tavares
A TEMATIZAÇÃO DO VOLEIBOL NA ESCOLA PÚBLICA À LUZ DA
ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: um relato de experiência
Marcus Vinícius Palmeira
Valdilene Aline Nogueira
