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Autores:
VALDIR BORGES
Graduado em Filosofia, Matemática e Teologia. Mestre em Filosofia e Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), onde se desempenha como Professor do Curso de Filosofia. Está concluindo, em 2025, o pós-doutorado em Educação na PUCPR. É autor de diversos livros. Em 2021, publicou a segunda edição do livro A reconstrução de uma ética pedagógica libertadora à luz de Paulo Freire pela editora CRV de Curitiba, com divulgação e sucesso de buscas e vendas em todo o território nacional. No final de 2022, juntamente a outros dois autores, publicou a obra Movidos pela Esperança, também pela CRV de Curitiba.
LUIZ ALBERTO DE ALCÂNTARA
Licenciado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e mestre em Educação com ênfase em Gestão Escolar pela mesma instituição. Em fase de conclusão do doutorado em Educação, também pela PUCPR. Gestor de projetos públicos voltados à elaboração e atualização de Planos Municipais nas áreas de Educação.
MARCELO ARAÚJO SALES
Especialista em Teologia e Pastoral, Direitos Humanos e Movimentos Sociais. Graduado em Filosofia e Teologia pela Faculdade Católica de Fortaleza. Em fase de conclusão do mestrado em Teologia na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Professor de Filosofia e Teologia nas Faculdades VICENTINA (FAVI) e São Basílio Magno (FASBAM), bem como na Pós-Graduação em Teologia do Centro Universitário Internacional (UNINTER).
Sinopse:
Investigar a ANTROPOPEDAGOGIA como uma contribuição ao debate pedagógico contemporâneo do século XXI, perito em técnicas e metodologias avançadas de ensino, mediadas pelas mais recentes descobertas tecnológicas, mas que esqueceu que sua centralidade e razão de ser é o SER HUMANO. Utilizando-nos da vasta bibliografia disponível acerca da pedagogia humanista de Paulo Freire, promotor de uma educação integral do ser humano com vistas a um processo de conscientização, reintroduziremos o ser humano no centro do debate educacional no século XXI. Seguido pela formação integral do ser humano em Edith Stein, como um novo paradigma para a educação, indicaremos importantes pistas à Pedagogia contemporânea. Trazendo o ser humano, outra vez, para o centro da Pedagogia do século XXI, ultrapassaremos os intensos debates entre a pedagogia “tradicional” e a “nova” para enfrentarmos os atuais desafios: ecológicos, tecnológicos, demográficos, a inteligência artificial e a emergência da ciberbarbárie, como propõe Bernard Charlot. Essa proposta nos auxilirá a conter e a deter a barbárie, que é o oposto da educação.
Confira abaixo um vídeo especial dos autores, compartilhando suas perspectivas e inspirações sobre a obra:
Detalhes:
ISBN: 978-65-251-8210-0
ISBN Digital: 978-65-251-8208-7
DOI: 10.24824/978652518210.0
Ano de edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 136
Formato do Livro: 16x23
Número da Edição: 1
Assunto:
Antropopedagogia: trazer o ser humano para o centro do debate pedagógico à luz de Paulo Freire, Edith Stein e Bernard Charlot Valdir Borges Luiz Alberto de Alcântara Marcelo Araújo Sales A636 Antropopedagogia trazer o ser humano para o centro do debate pedagógico à luz de Paulo Freire, Edith Stein e Bernard Charlot Valdir Borges, Luiz Alberto de Alcântara, Marcelo Araújo Sales – Curitiba CRV, 2025 136 p Bibliografia ISBN Digital 9786525182087 ISBN Físico 9786525182100 DOI 10248249786525182100 ISBN Digital 978-65-251-8208-7 ISBN Físico 978-65-251-8210-0 DOI 10.24824/978652518210.0 1 Educação 2 Antropopedagogia 3 Paulo Freire 4 Edith Stein 5 Bernard Charlot 6 Ser Humano 7 Desafios I Borges, Valdir IIAlcântara, Luiz Alberto de III Sales, Marcelo Araújo IV Título V Série CDU 37 CDD 370