Descrição
Autores: Talita Vidal Pereira (Org.)
Sinopse:
A organização deste livro foi motivada pela convocação que o Professor Almerindo Janela Afonso tem feito em defesa de uma reatualização da avaliação como forma de contraposição a concepções redutoras e conservadoras de avaliação assumida como resultados de desempenho dos estudantes. O autor alerta para a saturação de abordagens repetitivas e previsíveis e nos convida a exercitar nossa capacidade criativa buscando as contribuições de diferentes perspectivas teóricas em diferentes campos de conhecimento que podem ser produtivas para des-sedimentar fundamentos que sustentam parte considerável da produção acadêmica no campo. A obra reúne textos que se somam a esse movimento. Mais do que soluções a priori, são reflexões que nos convidam a pensar na possibilidade de pensar e ousar fazer diferente. Reúne pesquisadores que têm contribuído para a produção de reflexões sobre a importância/necessidade da avaliação pedagógica, ou didática, em um contexto em que tem se intensificado a percepção equivocada de que os resultados obtidos nas avaliações em larga escala expressam as aprendizagens dos estudantes nas escolas. Por fim, se os textos aqui reunidos puderem contribuir para que a reflexão sobre possibilidades de fazer diferente chegue à escola, o objetivo da obra terá sido alcançado.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525112954
DOI:10.24824/978652511295.4
Ano de edição:2021
Número de páginas:148
Formato:16x23
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Assunto:
AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
limites e possibilidades
Talita Vidal Pereira
AV945
Avaliação pedagógica limites e possibilidades Talita Vidal Pereira (organizadora) –
Curitiba CRV, 2021
148 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786525112930
ISBN Físico 9786525112954
DOI 10248249786525112954
1 Educação 2 Avaliação da aprendizagem 3 Avaliação Didática 4 Avaliação em larga escala
I Pereira, Talita Vidal, org II Título III Série
CDU 37 CDD 370
