Descrição
Autores: Maria Teresa de Assunção Freitas - Bruna Sola Ramos (Orgs.)
Sinopse:
Os textos que compõem esse livro são o produto de um grande diálogo construído entre professores e alunos da pós graduação em educação de duas universidades mineiras em torno do pensamento de Mikhail Bakhtin. Os autores pretendem prolongar esse diálogo partilhando com o leitor suas reflexões sobre os conceitos construídos por esse autor que vive na grande temporalidade
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544412039
DOI:10.24824/978854441203.9
Ano de edição:2017
Número de páginas:240
Formato:16x23
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Assunto:
B166
Bakhtin partilhado. / Maria Teresa de Assunção Freitas, Bruna Sola da
Silva Ramos (Organizadoras).
240 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1203-9
1. Educação 2. Bakhtin – cultura 3. Surdez 4. Circulo de Bakhtin I.
Freitas, Maria Teresa de Assunção. org. II. Ramos, Bruna Sola da Silva.
org. III. Título IV. Série.
CDD 882.09
SUMÁRIO
UM CONVITE À PARTILHA DE BAKHTIN0
Maria Teresa de Assunção Freitas e Bruna Sola da Silva Ramos
PARTE : NO DISCURSO DAS PROFESSORAS-PESQUISADORAS,
AS PALAVRAS DE BAKHTIN
LINGUAGEM, CONSCIÊNCIA E VIDA HUMANA NO
PENSAMENTO DE BAKHTIN E VYGOTSKY
Maria Teresa de Assunção Freitas
DIÁLOGOS COM AS CRONOTOPIAS
CONTEMPORÂNEAS
Bruna Sola da Silva Ramos
LETRAMENTO ACADÊMICO COMO UMA PRÁTICA
DIALÓGICA: contribuições de Bakhtin
Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
ENTRE EXCEDENTE E AUSÊNCIA DE VISÃO: sentidos sobre
crianças cegas em obras cinematográficas
Maria Jaqueline de Grammont
PARTE : NO DISCURSO DOS ESTUDANTES-PESQUISADORES,
AS PALAVRAS DE BAKHTIN
CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DO CÍRCULO DE
BAKHTIN PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO MOVIMENTO
DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Aline Aparecida Angelo
(TRANS)FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS RELAÇÕES
PERMEADAS POR/COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
Ana Paula Marques Sampaio Pereira
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O PROCESSO DE INTERAÇÃO ENTRE OS SUJEITOS
SURDOS E OS SUJEITOS OUVINTES A PARTIR DE BAKHTIN0
Cleuzilaine Vieira da Silva
OS SUJEITOS DO DIÁLOGO: Personagens, documentaristas
e espectadores
Cristiano José Rodrigues
PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: um diálogo
entre Bakhtin e Vygotsky
Daniela Ferreira
ARTESANATO COMO CULTURA POPULAR EM
CONTEXTURA EDUCATIVA: renascer e “artesanar” na
unidade do ato responsável
Franciane Sousa Ladeira Aires
ENCONTROS DIALÓGICOS E O PAPEL DO PESQUISADOR:
aprendizagens e ressignificações
Janaína de Oliveira Nunes
RESPONSABILIDADE OU IRRESPONSABILIDADE – OS
ENTRAVES DO ATO EDUCATIVO
Luziâine Andrade do Carmo
PARTE : NA HOMENAGEM A UM BAKHTINIANO,
A PARTILHA QUE CONTINUA
ERROS E ACERTOS PARA ALÉM DO ENSINO
João Wanderley Geraldi
SOBRE OS AUTORES
