Descrição
Autores: Camila Rodrigues dos Santos - Márcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi - Vilma Lúcia Silva Neves (Orgs.)
Sinopse:
A Educação brasileira, a partir da segunda metade do século XX e início do século XXI, passou por diversas transformações, leis, diretrizes, propostas curriculares e filosóficas pautadas por muitas orientações sociais, políticas, ideológicas. No lastro desses caminhos, os cursos de formação inicial em licenciatura, principalmente o Curso de Pedagogia, foram direcionados a pensar o currículo escolar atendendo, ora de forma genérica, ora de maneira regional, às necessidades de aprendizagem dos estudantes. A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (homologada em 2017) provoca cada um desses profissionais a pensar a docência lançando o olhar sobre a BNCC, proposta elaborada após três anos de debates e discussões, valorizando a riqueza de conhecimento regional e local. Como quem está na escola já está construindo seu trabalho diário, reconstruir o Projeto Político Pedagógico é o grande desafio de 2019. O conjunto de artigos que este livro traz provoca a reflexão sobre como a formação profissional pode continuar evoluído ao longo da carreira, dentro das escolas, pesquisando e aperfeiçoando os conhecimentos adquiridos, incorporando o que é bom, criticando o que discorda, criando novas estratégias de ensino e aprendizagem. CONFIRA COMO FOI O LANÇAMENTO! O lançamento foi destaque no "blog do João Freire", confira no link abaixo: LINK PARA A MATÉRIA
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544431849
DOI:10.24824/978854443184.9
Ano de edição:2019
Número de páginas:204
Formato:16x23
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Assunto:
B661
Bncc em debate como fi ca a docência? Camila Rodrigues dos Santos, Márcia de Paula
Brilhante Portela Sbrussi, Vilma Lúcia Silva Neves (organizadoras) – Curitiba CRV, 2019
204 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3184-9
DOI 10248249788544431849
1 Educação 2 Formação docente 3 Políticas públicas educacionais 4 Práticas
pedagógicas 5 Profi ssionalização docente I Santos, Camila Rodrigues dos org II Sbrussi,
Márcia de Paula Brilhante Portela org III Neves, Vilma Lúcia Silva org IV Título V Série
CDU 370 CDD 37071
APRESENTAÇÃO
Camila Rodrigues dos Santos
PREFÁCIO
Elda Silva do Nascimento Melo
ª PARTE
BNCC – DISCUTINDO O DOCUMENTO
BNCC Fundamentos Epistemológicos para
a Formação Docente
Camila Rodrigues dos Santos
Erivania Melo de Morais
PME, CURRÍCULO E PPP viabilizando uma
educação pública coerente e com qualidade
Márcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi
Equipe Conviva Educação
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NO
ENSINO REGULAR
Raimunda Aleixo
Taysa Ferreira das Neves
ª PARTE
BNCC – FORMAÇÃO DOCENTE
A BNCC E AS INTERFACES DA EDUCAÇÃO
INFANTIL formação docente versus
aprendizagem do aluno
Julimar da Silva Gonçalves
Vilma Lúcia Silva Neves
FORMAÇÃO DO PROFESSOR, PROFISSÃO
DOCENTE E A BNCC uma reflexão
Raimundo Paulino da Silva
Camila_Rodriguesindd A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NUMA
PERSPECTIVA MIDIÁTICA um desafio necessário
à aprendizagem na sociedade do conhecimento
Raimunda Aleixo
Taysa Ferreira das Neves
SER PEDAGOGA(O) E A PROFISSÃO COMO
OPORTUNIDADE DE VIDA
Márcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi
ª PARTE
BNCC – DISCUTINDO A PRÁTICA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
desafios e perspectivas para a formação docente
Camila Rodrigues dos Santos
Gabriela Costa Beltrão de Assis
QUEM DISSE QUE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CRIANÇAS
DE E ANOS DEVEM SER ALFABETIZADAS
Arnaldo Moreira de Matos Martins
MY PATH – UM JOGO QUE AJUDA
A TRANSFORMAR
Ana Cristina de Medeiros Araujo
Raimundo Paulino da Silva
CARACTERÍSTICAS POR TRÁS DO PERFIL
EMPREENDEDOR uma oportunidade para maximizar
a formação de novas mentes empreendedoras
Felipe Macedo Zumba
Efrain Pantaleón Matamoros
Márcia de Paula Brilhante Portela Sbrussi
SOBRE OS AUTORES
