Descrição
Autores: Rosanne Pereira de Sousa Correia
Sinopse:
No contexto das discussões sobre a formação de professores e as práticas docentes alfabetizadoras, emergem diferentes questões que indicam a importância do compartilhamento de experiências entre os pares, como um dos fatores que impulsionam o desenvolvimento e as aprendizagens docentes. Essas experiências de diálogos e de interações com os pares estão balizadas nos estudos de Freire (2011), quando o autor defende que para ensinar é necessário o estabelecimento do diálogo, que significa abertura ao mundo e aos outros. Por meio do diálogo acontece o encontro com o outro, acontece interação. Nesse sentido, é possível refletir com mais propriedade acerca da formação profissional e da prática docente. É possível perceber como se concretiza na sala de aula a unidade teoria/prática e como se constroem os conhecimentos e o compartilhamento de experiências acerca do fazer docente. Por essa razão, realço a relevância deste livro por vislumbrar as possíveis contribuições que trará para se pensar a formação de professores alfabetizadores investindo nos diálogos e interações entre professores iniciantes e professores experientes.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544436912
DOI:10.24824/978854443691.2
Ano de edição:2021
Número de páginas:182
Formato:16x23
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Assunto:
CAMINHOS DA PRÁTICA DOCENTE ALFABETIZADORA
diálogos/interações entre alfabetizadoras iniciantes e experientes
Rosanne Pereira de Sousa Correia
C787
Correia, Rosanne Pereira de Sousa
Caminhos da prática docente alfabetizadora diálogosinterações entre alfabetizadores iniciantes e experientes Rosanne Pereira de Sousa Correia – Curitiba CRV, 2019
182 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786525118574
ISBN Físico 9788544436912
DOI 10248249788544436912
1 Educação 2 Prática docente – alfabetização 3 Diálogos e interações 4 Professores –
iniciantes – alfabetização 5 Alfabetização e letramento I Título II Série
CDU 37 CDD 370
