Descrição
Autores: José Mauro Souza Uchôa - Maria Irinilda da Silva Bezerra (Orgs.)
Sinopse:
Este livro reúne capítulos escritos por pesquisadores vinculados à Universidade Federal do Acre (Ufac) em parceria com pesquisadores de outras regiões do Brasil. Os autores se inserem em várias áreas do saber, atribuindo um caráter interdisciplinar para a obra coletiva que aborda diferentes concepções teórico-metodológicas da pesquisa qualitativa nos estudos de ciências, humanidades e linguagem. Cada capítulo dialoga com pressupostos teóricos que fundamentam uma determinada abordagem metodológica, aponta trabalhos desenvolvidos em contextos distintos, relata como um determinado paradigma é empregado em pesquisas realizadas ou em andamento e norteia o desenvolvimento de futuras pesquisas, sugerindo estratégias para a construção do objeto de estudo e para a análise dos dados. O livro Caminhos investigativos: a metodologia em foco emerge da necessidade de apresentar, principalmente para o contexto de atuação dos organizadores, o Centro de Educação e Letras da Ufac – Campus Floresta, diferentes olhares sobre a pesquisa qualitativa. Essa iniciativa atende uma demanda dos pesquisadores da iniciação científica, dos alunos de graduação envolvidos com o trabalho de conclusão de curso, bem como dos acadêmicos da pós-graduação que, no iniciar das suas investigações, se veem diante do dilema de produzir texto de pesquisa.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544421253
DOI:10.24824/978854442125.3
Ano de edição:2017
Número de páginas:214
Formato:16x23
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Assunto:
C172
Caminhos investigativos: a metodologia em foco – Volume 1 / José Mauro Souza Uchôa,
Maria Irinilda da Silva Bezerra (organizadores). – Curitiba: CRV, 2017.
214 p. (Coleção Caminhos investigativos)
Bibliograf a
ISBN COLEÇÃO 978-85-444-2124-6
ISBN VOLUME 978-85-444-2125-3
DOI 10.24824/978854442125.3
1. Educação 2. Ciências humanas 3. Ciências sociais 4. Metodologia I. Uchôa, José Mauro
Souza. org. II. Bezerra, Maria Irinilda da Silva. org. III. Título IV. Série.
CDU 37 CDD 370
José Mauro Souza Uchôa
Maria Irinilda da Silva Bezerra
DA ARTE DE OBSERVAR ONDAS E
DE SUAS POSSIBILIDADES
Orlando Vian Jr
MÉTODO E IMAGINAÇÃO NA INVESTIGAÇÃO LITERÁRIA
João Carlos de Carvalho
NARRATIVAS DO FAZER DOCENTE:
imaginários de professores de localidades amazônicas
Maria José Morais Costa
Deolinda Maria Soares de Carvalho
A PRODUÇÃO ESCRITA NA PESQUISA CIENTÍFICA INICIAL
Cleidson de Jesus Rocha
PESQUISA NARRATIVA E ENSINO DE LÍNGUAS:
sentidos que se constroem na prática
José Mauro Souza Uchôa
NOÇÕES TEÓRICAS E POLÍTICAS DA PESQUISA COM
O COTIDIANO: uma abordagem teórico-metodológica
entre vaga-lumes, conversas e narrativas
Rafael Marques Gonçalves
ENTRE DITOS E ESCRITOS: o potencial das
fontes orais para os estudos no campo
da história do currículo
Tatiane Castro dos Santos
Sandra Lúcia Escovedo Selles
CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA NO CAMPO DA HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO: que caminho percorrer?
Maria Irinilda da Silva Bezerra
Giane Lucélia Grotti
PERSPECTIVAS TEÓRICAS E METODOLOGIAS DA TRS:
interfaces e fronteiras
Maria Aldecy Rodrigues de Lima
Andréia Kelly Araújo da Silva
A TALP E O PCM COMO PROPOSTAS METODOLÓGICAS
PARA OS ESTUDOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS:
algumas possibilidades
Ademárcia Lopes de Oliveira Costa
Giovana Gomes Albino
Erika dos Reis Gusmão Andrade
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR
INDÍGENA NO ACRE – PERCURSO METODOLÓGICO
José Alessandro Cândido da Silva
ETIQUETAS E CONDUTAS DE CASAMENTO NA
TERRA INDÍGENA KATUQUINA/KAXINAWA, ACRE, BRASIL
Andrea Martini
Mariká, José Luiz Yauanawa
O ESTADO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
o surdo no ensino superior
Maria Dolores de Oliveira Soares Pinto
Francisca Ádma de Oliveira Martins
Ana Maria Caroline Alves de Lima
REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA ANÁLISE SOBRE
OS PROVÁVEIS VESTÍGIOS DE LÍNGUAS AFRICANAS
NO PORTUGUÊS FALADO NA AMAZÔNIA
Océlio Lima de Oliveira
AS ATIVIDADES PRÁTICAS E O USO DOS ESPAÇOS E
ELEMENTOS DA FLORESTA AMAZÔNICA COMO
METODOLOGIAS FACILITADORAS DA
APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Adriana Ramos dos Santos
