Descrição
Autores: EDUARDO OKUHARA
Sinopse:
Depois da ladainha, do canto de entrada, no coro do primeiro corrido, estendemos as mãos para o céu, pedimos a proteção, fazemos o pelo sinal e começamos o jogo. Entramos na roda para o diálogo sobre uma capoeira humanizadora. Com o transcorrer de nossas experiências pedagógicas cotidianas passamos a sentir inquieta-ações, dúvidas e incertezas, pois nossa práxis é interrogada constantemente por nós e pelos outros. Não somos infalíveis, perfeitos, estamos na verdade em permanente busca de uma pedagogia que possa libertar e humanizar e, dialeticamente, libertar e humanizar a nós mesmos. Somos transgressores. Queremos transgredir a lógica de uma (cons) ciência dogmática, racionalizadora, e nesse momento e movimento de ( in ) fluência dos pensamentos que vão brotando, deixamos as palavras ganhar sentido e, suavemente, encontrarem-se umas as outras e, assim, vamos nos sentindo movidos, motivados, levados, imbuídos, felizes, contentes mesmo, por isso e por tudo isso, autenticamente, sendo, estando, sem medo, aventureiros, escrevendo por nós e para nós, ávidos de vontade de romper com essa excursão solitária, portanto, partilhar e compartilhar, de alguma forma e em algum momento, esse divagar que devagar afigura-se em êxtase e, mesmo que seja para receber críticas, transgredir- manifestar-partilhar-doar, ser-estar-agir, criar-pensar-amar, humanizar-jogar. Assim, alegra-nos escrever assim, desse jeito, como na roda de capoeira, livre. Gostaríamos de ressaltar que esse jeito significa muito, significa e nos significando nos sentimos significados, vivos, preenchidos, dispostos, cheios de energia para tornar-nos mais amantes do jogo da vida e do que estamos fazendo. Fazendo e gostando do que estamos fazendo.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544402276
DOI:10.24824/978854440227.6
Ano de edição:2014
Número de páginas:94
Formato:14x21
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Assunto:
CAPOEIRA, CORPO E EDUCAÇÃO FÍSICA
Por uma pedagogia corporal e humanista
Arruda, Eduardo Okuhara
Capoeira, corpo e educação física: por uma pedagogia corporal e humanista/ Eduardo Okuhara Arruda
CAPÍTULO
A COMPLEXIDADE E O SER HUMANO NA RODA:
uma ligação que dá jogo
A RODA: metáfora do mundo – do
jogo cartesiano para o jogo complexo
O humano na roda da complexidade
O corpo na roda: reflexões sobre
um corpo cartesiano
CAPÍTULO
JOGANDO COM A PEDAGOGIA HUMANISTA
um jogar com e não contra o outro
Aprendizagem significativa: aprendendo
com o corpo
Princípios norteadores da ação
pedagógica da Motricidade Humana
Condições facilitadoras para
o autodesenvolvimento e aprendizagem
na Abordagem Humanista
CAPÍTULO
CORPO E CAPOEIRA: para uma libertação do corpo -
abre o olho camará!
Corpo-eu: uma forma singular
de ser-estar-jogar na roda
Farda e vadiação – dois mundos que
se misturam
O corpo erótico: capoeira uma forma
de libertação
O jogo e suas diferentes linguagens
corporais na roda
Capoeira é defesa e ataque,
ginga no corpo e malandragem
Dimensões pedagógicas da capoeira:
uma outra proposta de jogo
