Descrição
Autores: Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula (org.)
Sinopse:
Escrever cartas à mão tem sido uma experiência esquecida nos últimos tempos em função dos avanços da tecnologia e outras formas de comunicação. A proposta da disciplina “Formação de Educadores e Ação Docente” do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá possibilitou a docentes, discentes da pós-graduação e alunos destes estudantes, a produção da escrita de cartas como recursos didáticos de avaliação da disciplina. As cartas como instrumentos didáticos avaliativos possibilitaram aos alunos expressarem seus sentimentos, subjetividades e reflexões sobre o papel do professor na atualidade. O livro abrange professores da Educação Infantil, do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Superior e Instituições Públicas e Organizações Não Governamentais que atendem crianças que realizam tratamento de saúde e participam de projetos educacionais. Os textos apresentam diferentes pesquisas de campo e múltiplas estratégias produzidas nas cartas e desenhos sobre o que é ser professor. Os livros-cartas de Paulo Freire e de Zigmunt Bauman contribuíram para reflexões sobre os processos didáticos de educar através de ações humanizadas, amorosas, políticas e reflexivas na atualidade. As ideias do livro, os artigos e as pesquisas foram discutidas e compartilhadas, ao longo da disciplina, em processos conjuntos de construção de conhecimentos e saberes. As cartas pedagógicas mostraram-se recursos didáticos expressivos para avaliação do conhecimento e reflexões sobre educação.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544424827
DOI:10.24824/978854442482.7
Ano de edição:2018
Número de páginas:196
Formato:16x23
Compre a versão E-book nos principais marketplaces
Assunto:
C257
Cartas pedagógicas: estratégias didáticas revisitadas para novos tempos / Ercília Maria
Angeli Teixeira de Paula (organizadora) – Curitiba: CRV, 2018.
196 p.
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-2482-7
DOI 10.24824/978854442482.7
1. Educação 2. Pedagogia 3. Cartas 4. Histórias I. Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de.
org. II. Título III. Série
CDU 37
PREFÁCIO
Franciele Clara Peloso
CARTAS PEDAGÓGICAS:
um convite à escrita e à leitura
Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
A ATUAÇÃO DOCENTE NA ATUALIDADE:
o que pensam as crianças?
Luara Alexandre dos Santos
VISÃO DO APRENDIZ POR MEIO DE CARTAS:
ser professor
Edivana Gomes Severino Antunes
Silvia Mara da Silva
CARTAS DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES
E ESTAGIÁRIOS DA EDUCAÇÃO QUE FREQUENTAM
UM HEMOCENTRO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR
Monique de Oliveira da Silva Rodrigues
Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
CARTAS DE FAMÍLIAS AZUIS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
o real e o ideal na inclusão de alunos no transtorno
do espectro autista, sob a ótica de suas famílias
Fernanda Cristina Bassetto Monteiro
Tania dos Santos Alvarez da Silva
CARTAS E BULLYING PARA ADOLESCENTES:
reflexões sobre o papel do professor
Eliane da Silva Jatobá
Ercilia Maria Angeli_MARCOSindd // ::
CARTAS SOBRE A AVALIAÇÃO: análise interpretativa
das narrativas dos alunos do tempo presente
Deli Vieira Silveira
João Luiz Gasparin
CARTAS PARA SEU PROFESSOR DE HISTÓRIA:
o medo do futuro e os desafios em avançar
Fábio de Oliveira Cardoso
CARTAS DO ONTEM E HOJE:
memórias e perspectivas sobre educação e sociedade
Giovani Giroto
CARTAS AO PROFESSOR DE GEOGRAFIA DA PEQUENA
CIDADE: identidade, pertencimento e ensino sobre o lugar
Viviane Martins de Souza
O PAPEL DO PROFESSOR PARA ALUNOS ADULTOS
QUE VOLTAM A ESTUDAR: um trabalho com cartas
Laís Bastos Marchesoni
Elsa Midori Shimazaki
CARTAS QUE TRANSFORMAM A DOCÊNCIA
Rosa Maria Rodrigues Barros
