Descrição
Autores: Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula (Org.)
Sinopse:
Escrever cartas, até pouco tempo atrás, era um hábito comum e um dos meios de comunicação mais usados pelas pessoas. As cartas possibilitavam trocas de informações, partilhas de carinhos, segredos, angústias, soluções de problemas, conhecimentos, registros, além de contarem histórias pessoais e histórias de povos e civilizações. Com o avanço da tecnologia e o aparecimento de outras formas de comunicação, a escrita de cartas tem sido abandonada no Brasil e no mundo. Entretanto, muitas pessoas resistem e continuam escrevendo cartas como forma de interação umas com as outras, e trocas de conhecimentos. Este livro foi produzido por estudantes da disciplina “Trabalho Escolar e Produção Social do Conhecimento” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá, seus(suas) orientadores(as), docentes de universidades de São Paulo e da Bahia, e um docente de universidade da Espanha. Os resultados mostraram que as cartas são recursos que promovem a escrita criativa para os(as) alunos(as) do Ensino Superior, da Educação Básica e de diferentes contextos educacionais. As cartas são documentos históricos e didáticos para educação.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544433485
DOI:10.24824/978854443348.5
Ano de edição:2019
Número de páginas:206
Formato:16x23
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Assunto:
C257
Cartas pedagógicas revisitando memórias e experiências em novos tempos Ercilia Maria
Angeli Teixeira de Paula (organizadora) – Curitiba CRV, 2019
206 p (Coleção Cartas pedagógicas – volume 1)
Bibliografi a
ISBN COLEÇÃO 978-85-444-3347-8
ISBN VOLUME 978-85-444-3348-5
DOI 10248249788544433485
1 Educação 2 Cartas pedagógicas 3 Formação de professores 4 Didática I Paula, Ercilia
Maria Angeli Teixeira de org II Título III Série
CDU 37 CDD 370
PREFÁCIO
Jacyara Silva de Paiva
CAPÍTULO
CARTAS E SEUS ENSINAMENTOS
partilhas, amorosidades, dificuldades, superações e histórias
Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula
CAPÍTULO
CARTAS DE MÃE PARA FILHA
um estudo sobre a imagem e autoimagem do professor
Jéssica Maquiaveli
CAPÍTULO
CARTAS SOBRE A ATUAÇÃO DE PROFESSORAS EM ESCOLAS
DO CAMPO revelações de desigualdades sociais e educacionais
Josiane Gonçalves
Rosangela Célia Faustino
CAPÍTULO
OFÍCIO DOS SONHOS POSSÍVEIS cartas de uma imigrante
haitiana sobre as identidades de seus professores
Giovani Giroto
Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula
CAPÍTULO
CARTAS DE PROFESSORAS E ALUNAS
narrativas sobre ausências e presenças
da cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar
Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista
Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula
CAPÍTULO
O TRABALHO DO(A) PROFESSOR(A) E A DIFÍCIL ESCOLHA
ENTRE SER OU NÃO SER PROFESSOR(A) o que nos dizem as
cartas de estudantes?
Jefferson Gabriel Domingues
Luciana Helena de Oliveira Viceli
Rosangela Célia Faustino
EM_()indd CAPÍTULO
PROFESSORES ALFABETIZADORES EM FORMAÇÃO
memórias e reflexões acerca do processo de ensino e
aprendizagem da escrita
Jaqueline Machado Garcia
Juliana Aparecida de Araújo Nascimento
Mayra Maria de Oliveira Santos
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas
Heloísa Toshie Irie Saito
CAPÍTULO
CARTAS COM AMOR E COM AFETO DE CRIANÇAS DA
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PARA SUA PROFESSORA
Edna Aparecida Pitelli Sabatine
CAPÍTULO
AS IMAGENS DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO FORMAL
E NA EDUCAÇÃO SOCIAL cartas pedagógicas de crianças
adolescentes que têm muito para dizer!
Weslley dos Santos Borges
Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula
CAPÍTULO
UM HOMEM NA MINHA ESCOLA? representações das crianças
expressas em cartas sobre as expectativas da atuação de
professores nos espaços escolares
Laiana Moraes de Azevedo
Geiva Carolina Calsa
CAPÍTULO
CARTAS PEDAGÓGICAS COMO INSTRUMENTOS DE
PESQUISAS E SUAS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS
EDUCACIONAIS E NA FORMAÇÃO CONTINUADA
Fábio Cardoso dos Santos
Joselita Alves Costa Mauricio
CAPÍTULO
CARTAS AO BARÃO DE JEREMOABO
olhares situados sobre a Guerra de Canudos
Adriano Eysen Rego
Antenor Rita Gomes
Victor Manuel Amar Rodriguez
ÍNDICE REMISSIVO
