Descrição
Autores: Lélia Erbolato Melo (org.)
Sinopse:
O interesse pelo tema cognição articulado com a linguagem ocupa, atualmente, um lugar privilegiado em diferentes áreas de estudo, na medida em que psicolinguistas, piscólogos, fonoaudiólogos e professores de língua materna estão sempre lidando – de forma explícita ou implícita – com a questão das possíveis relações entre pensamento e linguagem. Paralelamente, observamos também que a investigação sobre o desenvolvimento cognitivo enfatiza hipóteses sobre o papel da linguagem no conhecimento humano e/ou da cognição na aquisição da linguagem. As reflexões resultantes desta observação reforçam, então, o entrelaçamento entre desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento linguístico. Neste livro, os textos selecionados tratam destas questões, tanto teórica como empiricamente. As autoras esperam que eles tragam contribuições e inspirem novas pesquisas.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580420371
DOI:10.24824/978858042037.1
Ano de edição:2011
Número de páginas:312
Formato:16x23
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Assunto:
Lélia Erbolato Melo
(Organizadora)
EDITORA CRV
Curitiba - Brasil
2011
COGNIÇÃO E LINGUAGEM:
perspectivas interdisciplinares
Cognição e linguagem : perspectivas interdisciplinares / Lélia Erbolato Melo
organizadora
1 Aprendizagem 2 Cognição em crianças 3 Crianças - Linguagem 4
PsicolinguÃstica I Melo, Lélia Erbolato
A correlação entre argumentação e explicação na fala da criança
Lélia Erbolato Melo
Explicação e justificação: desafios cognitivos e interacionais
Lélia Erbolato Melo
Variedade das condutas e dos contextos em pesquisa:
perspectivas interdisciplinares
Desvendando a narrativa do sonho na criança
Daniela Pannuti
O faz de conta como uma estratégia discursiva em sala de aula
Terezinha de Jesus Costa
Metacognição e aquisição de competência em leitura e escrita
Cristina de Andrade Varanda
Habilidades cognitivas e adaptativas em crianças autistas
Marcia Regina Fumagalli Marteleto
O papel da narrativa para o desenvolvimento
da linguagem em pré-escolares
Selma Mie Isotani e Ana Carina Tamanaha
Correlações entre episódios e eventos em narrativas infantis
Ana Lucia Artoni Kozonara
Relação entre a função pragmática da linguagem
e a competência em leitura, elaboração e produção de textos
Clara Regina Brandão de Avila
Carolina Alves de Carvalho
Juliana Faleiros Paolucci-Bigarelli
Adriana de Souza Batista Kida
Efeitos da mediação do adulto no processo
de aquisição da linguagem em crianças autistas
