Descrição
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Sinopse:
Em tempos de transformações sociais aceleradas, compreender os processos que estruturam o pensamento e a ação humana torna-se tarefa essencial. Este novo volume da coletânea Cognição Social: teoria, pesquisa e aplicações dá continuidade a um projeto acadêmico que vem consolidando, no Brasil, um espaço de reflexão crítica sobre as formas de conhecer, sentir e interagir no mundo social.
Reunindo autores consagrados e novos pesquisadores, a obra aprofunda o diálogo entre cognição, afeto e cultura, explorando temas como representações sociais, julgamentos morais, identidade, emoções e relações intergrupais. Cada capítulo evidencia o esforço de articular fundamentação teórica sólida e investigação empírica rigorosa, demonstrando como a cognição social permanece um campo fértil para compreender o comportamento humano em contextos pessoais, organizacionais e coletivos.
Mais do que atualizar conceitos, este livro amplia horizontes: propõe pensar a cognição social como um campo interdisciplinar que atravessa fronteiras entre Psicologia, Ciências Sociais e Neurociências, sem perder de vista sua vocação humanista. A pluralidade metodológica presente nos capítulos reflete a vitalidade da pesquisa brasileira e o compromisso dos autores com uma ciência sensível às complexidades éticas e culturais do presente.
Ao celebrar a diversidade de perspectivas e a continuidade de um diálogo científico iniciado no volume anterior, esta obra reafirma a relevância da cognição social como eixo estruturante da Psicologia contemporânea. Combinando densidade teórica e compromisso social, o livro convida o leitor a refletir sobre os modos de conhecer e transformar a realidade.
Cognição Social: teoria, pesquisa e aplicações – Volume 8 consolida-se, assim, como referência indispensável para quem busca compreender o entrelaçamento entre mente, emoção e sociedade – uma leitura que ilumina as múltiplas dimensões do humano e inspira novas formas de pensar, pesquisar e agir.
Autores:
Amanda de Jesus Chaves da Silva
Graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. Bolsista de iniciação científica pelo CNPq. Membro do grupo de pesquisa “Família, desenvolvimento humano, crenças e práticas de educação”.
Ana Carla de Azevedo Sant’Anna
Tecnóloga em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (UNIFASE). Graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP).
Augusto Maia Filippe
Psicólogo. Professor Universitário de Psicologia na UNISUAM e na UNICBE. Mestrando em Psicologia pela UCP. Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela PUC-RS. MEMBRO DA Comissão de Docentes da Associação de Terapias Cognitivas do Estado do Rio de Janeiro.
Carmen Flores-Mendoza
Possui doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1999). Estágio de Pós-doutorado na Universidad Autónoma de Madrid (1999-2000) e na University of California, at Davis (2011-2012). Visitas técnicas na University of Graz (Austria) e Universidad de Rosário (Argentina) em 2009. Membro da International Society for Intelligence Research. Professora associada Nível IV da Universidade Federal de Minas Gerais. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Neurociências (Março 2014-Fevereiro 2016) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (agosto 2017-junho 2018). Professora permanente do PPG em Neurociências da UFMG. Membro fundador da Sociedade de Avaliação Psicológica de Minas Gerais-SAPSI. Co-fundadora do Laboratório de Avaliação das Diferenças Individuais. Membro do Comitê Editorial da revista Intelligence (2025-2026) e da revista Trends in Psychology (2025-2026). Membro do Grupo de Trabalho Psicobiologia, Neurociências e Comportamento. Tem experiência na área de Psicologia Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e mensuração psicológica, adaptação de testes psicológicos, diferenças individuais e de grupo em inteligência e personalidade, processamento cognitivo. Realiza investigações em nível comportamental e recentemente em nível biológico. Orienta doutorandos e mestrandos. Revisora cientifica de periódicos nacionais e internacionais.
Cleia Zanatta
Pós-Doutora em Psicologia, pelo Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), na Escola de Psicologia da Universidade do Minho – UMINHO, Portugal. Doutora em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ. Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Psicóloga, Pedagoga e Advogada pela UCP, Petrópolis-RJ. Professora, pesquisadora e Coordenadora do Grupo de pesquisa Psicologia e Educação no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UCP. Pesquisadora e professora colaboradora do Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação de Aprendizagem (GUIA), da Escola de Psicologia da Universidade do Minho - Portugal; Pesquisadora do Grupo de Trabalho Psicologia e Religião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPPEP). Investigadora do Programa Internacional de Pesquisa Cátedras Scholas, vinculado ao Vaticano.
Cristiano Queiroz de Oliveira
Doutor em Ciências pelo Instituto Fernandes Figueira (IFF) - FIOCRUZ. Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pelo IFF/FIOCRUZ e Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física e Desporto pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Desenvolve estudos em três linhas de pesquisa: Avaliação física de crianças e adolescentes, variáveis do treinamento físico e cognição social. Criou em 2004 o Centro de Exercícios Físicos para Pacientes com Fibrose Cística do Instituto Fernandes Figueira - FIOCRUZ. Foi preparador físico do Serrano Futebol Clube (2016 a 2018), vice-campeão Carioca da série C de futebol profissional no ano de 2016. Criou em 2017 o Laboratório de Ciências do Esporte e do Exercício (LaCEE) da Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Atualmente é Coordenador do curso de Educação Física da UCP e Professor do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis.
Daniel Alejandro Ayala
Psicólogo formado pela Universidad Externado de Colômbia, com interesse na regulação das emoções e o controle inibitório do uso das redes sociais digitais. Possui experiência em consultoria sobre migração laboral colombiana e internacional. Atualmente, participa do curso de capacitação diplomática e consular oferecido pelo Ministério das Relações Exteriores da Colômbia.
Daniel Cavalcante Nunes
Aluno de doutorado em Neurociências pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Neurociências pela UFMG. Bacharel em Ciências Biológicas com Habilitação em Biotecnologia pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Técnico em Química pela Fundação Alto Médio São Francisco (FUNAM). Foi aluno monitor durante 4 anos no período da graduação. Trabalhou com pesquisa na área de neuropsicologia da inteligência durante o mestrado na UFMG e metabolismo de lipídios na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente estuda os correlatos moleculares e eletrofisiológicos na cognição social em pacientes com transtornos mentais. Atua também como membro Editor Adjunto na Revista Docência do Ensino Superior (UFMG- Qualis A4).
Eduarda de Carvalho Gomes do Amaral
Graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis, com experiência em Psicologia Jurídica e atuação na Vara da Infância, Juventude e Idoso.
Ezequiel da Silva Quintanilha de Araujo
Graduado em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. Foi bolsista de iniciação científica pela FAPERJ. Membro do grupo de pesquisa “Família, desenvolvimento humano, crenças e práticas de educação”.
Fábio de Freitas Guimarães
Doutor em Psicologia pelo Pontificia Università Gregoriana em Roma (UNIGRE). Mestre e Graduado em psicologia pela mesma Pontificia Universidade Gregoriana. Pesquisador e Professor na UCP.
Fernando P. Cardenas
Psicólogo da Universidad Nacional de Colômbia com mestrado e doutorado em Psicobiologia pela Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto). Professor associado e diretor do laboratório de Neurociência e Comportamento da Universidad de los Andes, Bogotá. Pesquisador sênior (Ministério Nacional da Ciência e Tecnologia da Colômbia) e diretor do grupo de pesquisa em Neurociência e Comportamento (classificação A1 do Ministério Nacional da Ciência e Tecnologia da Colômbia. É membro da Academia Colombiana de Ciências Exatas, Físicas y Naturais.
Heloisa Soares Ferreira
Psicóloga e Logoterapeuta clínica, com atendimentos voltados para crianças, adolescentes e adultos. Graduada em Psicologia pelas Faculdades Pequeno Príncipe, Curitiba-PR. Pós-graduada em Logoterapia e Análise Existencial pela Associação de Logoterapia Viktor Emil Frankl (ALVEF – Curitiba-PR) e pós-graduanda em Logoterapia Clínica pela mesma instituição.
Jordânya Mayra Teixeira Araújo
Graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis e Bolsista de Iniciação Científica pelo CNPq.
José Aparecido da Silva
Professor Titular Sênior da Unidade de Psicobiologia do Campus da USP de Ribeirão Preto. Graduado, Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo e Pós-Doutor pela University of California EUA). Já atuou em diversas posições de liderança acadêmica e é membro de várias sociedades científicas internacionais. Possui várias publicações em revistas científicas renomadas.
Laís Lagreca de Carvalho
Mestra em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora e graduada em Letras (Português, Espanhol e Latim) pela mesma instituição. Graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis.
Lúcia Vaz de Campos Moreira
Doutora em Psicologia (USP), mestra em Educação (UFBA) e graduada em Psicologia (USP). Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Líder do grupo de pesquisa “Família, desenvolvimento humano, crenças e práticas de educação”. Vice-coordenadora do GT da ANPEPP “Famílias e processos de desenvolvimento, saúde e educação”.
Luciana Lima Umbelino
Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. Foi bolsista de iniciação científica pela FAPERJ. Membro do grupo de pesquisa “Família, desenvolvimento humano, crenças e práticas de educação”.
Luciana Xavier Senra
Psicóloga Doutora e Mestra em Psicologia (UFJF); Psicoterapeuta com formação em Terapia do Esquema (Wainer Psicologia), Especialista em Terapia Cognitiva Comportamental (PUCRS) e em Neurociências e Psicologia Aplicada (Mackenzie-SP); Professora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia – Mestrado (UCP).
Luís Antônio Monteiro Campos
Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis (UCP) e da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001), com estágio pós-doutoral sob supervisão do Prof. Helmuth Krüger (2018), bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Possui graduação em Engenharia Agronômica (UFRRJ) e Psicologia (UFRJ), além de especializações em Logoterapia, Psicologia Jurídica e Clínica. Foi Coordenador do Mestrado em Psicologia da UCP e tem ampla experiência em gestão acadêmica, saúde pública e políticas sociais. Lidera o Grupo de Pesquisa Cognição Social e Relações Interpessoais, atuando em temas como crenças, estereótipos, atitudes, adolescência e sentido do trabalho. É membro da Sociedade Brasileira de Psicologia, da American Psychological Association e do International Child Mental Health Study Group, com diversas publicações em livros e periódicos nacionais e internacionais
Mariana Laginestra de Araujo Ferreira
Psicóloga. Mestranda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Serra dos Órgãos. Graduada em Teologia pela Faculdade Batista de Minas Gerais. Pós-graduada em Estudos do Novo Testamento.
Melissa Andrea Cárdenas
Psicóloga formada pela Universidad El Bosque, com mestrado em Neurociências pela Universidad Nacional de Colombia e doutoranda em Estudos Sociais na Universidad Externado de Colombia. Desde 2017 está vinculada como docente e pesquisadora da Facultad de Ciencias Sociales y Humanas da Universidad Externado de Colombia. Integra a área de Saúde, Conhecimento Médico e Sociedade da mesma universidade na linha de pesquisa “Cérebro Social, Ecologia e Convivência”, e participa do Laboratório Interdisciplinar de Ciências e Processos Humanos.
Natália São Tiago Vieira
Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Professora do Curso de Graduação em Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis. Especialista em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica do Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto. Especialista em Terapia de Aceitação e Compromisso pela Ceconte.
Patrícia Rodrigues Alves de Carvalho
Graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. Bolsista de iniciação científica pelo CNPq. Membro do grupo de pesquisa “Família, desenvolvimento humano, crenças e práticas de educação”.
Pedro Rosário
Psicólogo da Educação. Professor Catedrático da Escola de Psicologia da Universidade do Minho - Portugal. Acumula funções como Presidente da Escola de Psicologia e Coordenador do Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação (GUIA) – UMINHO.
Pollyanna Santos da Silveira
Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo. Professora do Programa de Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Professora Adjunta do Programa de Mestrado em Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis. Pesquisadora do Centro de Referência em Pesquisa, Intervenção e Avaliação em Álcool e Outras Drogas (CREPEIA).
Rosemary Conceição dos Santos
Pesquisadora Colaboradora na Universidade São Paulo (FEARP-USP). Membro do Grupo de Pesquisa Cognição e Leitura da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP (FFCLRP-USP). Membro da Associação Brasileira de Literatura Comparada e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Atua em questões de Cognição, Leitura e Psicofísica do Consenso Literário.
Simone da Costa Fausta
Administradora de Empresas. Supervisora do Campus Dom Cintra da Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Mestranda em Psicologia (UCP). Possui MBA em Gestão de Negócios (Universidade Norte Paraná) e MBA em Gestão de Pessoas (Ipetec/UCP). É membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UCP.
Tatiane Santana Prado Ferraresi
Doutoranda em Psicobiologia na Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É especialista em Reabilitação Neuropsicológica pela USP/SP e em Neuropsicologia Clínica pelo Instituto de Psicologia, Saúde e Comportamento de Rio Preto (IPECS). Graduou se em Psicologia pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Atua como professora, orientadora de estágio e pesquisa, e pesquisadora, com foco em inteligência, funções executivas e impactos da Covid-19 na cognição.
Vanessa Mello Chaves Nascimento
Mestra em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis (2023), pós-graduada em Qualidade e Gestão de Processos pela Universidade Católica de Petrópolis (2016), bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Estácio de Sá (2014), bacharel em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis (cursando), Mediadora e Conciliadora Judicial pela Escola de Administração Judicial do Estado do Rio de Janeiro (2024). Sólida experiência em área Administrativa, de Gestão da Qualidade e Educação Corporativa em empresas de grande porte e multinacional. A partir da experiência em organizações de trabalho, despertou-se o interesse por estudos e pesquisas nas áreas de cognição social, desenvolvimento moral e humano e sentido de vida. Atuante como Mediadora Judicial no Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania do TJRJ, tem tido a oportunidade de se aprofundar empiricamente nos conceitos da comunicação não violenta, cultura de paz e gestão de conflitos. Ademais, dedica-se aos estudos acerca da temática da Violência contra a mulher e seus desdobramentos presentes nas relações familiares, profissionais, e na sociedade como um todo. A formação multidisciplinar nas áreas de ciências sociais aplicadas e ciências humanas oportuniza uma compreensão eficaz dos fenômenos que permeiam as relações humanas nos seus diversos núcleos sociais
Zeimara de Almeida Santos
Pós-doutoranda pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Doutorado e Mestrado em Psicologia Social pela Universidade Salgado de Oliveira –UNIVERSO. Especialista em Educação pela Faculdade Paraíso. Especialista em Recursos Humanos pela Universidade Cândido Mendes. Graduada em Administração de Empresas e Psicologia. Atua como professora desde o ano de 2008, nos cursos de Graduação, com disciplinas (presencial e a distância), na área de Administração, Educação e Psicologia. Possui experiência de pesquisa qualitativa e quantitativa na área de ciências sociais aplicadas e humanas.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8567-5
ISBN Digital: 978-65-251-8568-2
DOI: 10.24824/978652518567.5
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 186
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: C254 Cognição social: teoria, pesquisa e aplicações – Volume 8 / Luís Antônio Monteiro Campos, Cleia Zanatta, José Aparecido da Silva, Alberto Abad, Francisco dos Santos Cardoso (organizadores) – Curitiba : CRV, 2025. 186 p. (Coleção Cognição social: teoria, pesquisa e aplicações, v. 8) Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-8568-2 ISBN Físico 978-65-251-8567-5 DOI 10.24824/978652518567.5 1. Psicologia social 2. Cognição social 3. Psicologia cognitiva I. Campos, Luís Antônio Monteiro, org. II. Zanatta, Cleia, org. III. Silva, José Aparecido da, org. IV. Abad, Alberto, org. V. Cardoso, Francisco dos Santos, org. VI. Título VII. Série. CDD: 159.9 CDU: 150 Índice para catálogo sistemático 1. Psicologia – 150
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