Descrição
Autores: Anelise Maria Regiani (Org.)
Sinopse:
A organização deste livro foi feita a partir de um diálogo frutífero entre cultura e química, ao entrelaçar os conteúdos de duas disciplinas do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Acre: tópicos em culturas e ensino de química, ministrada por docente da área de antropologia, e instrumentação para o ensino de química, ministrada por docente da área de química. O diálogo entre áreas iniciado em 2012 transformou-se em planejamento conjunto em 2013 e 2014. Considerando que não existe apenas uma ciência (a europeia, masculina, branca e sistematizada pelo método científico), mas várias ciências desenvolvidas pelos diversos grupos sociais ao construírem meios de vida em ambientes mais ou menos hostis (ciências multicontinentais, multicoloridas, com variedade de gênero e anárquicas ao método), busca-se o diálogo entre a ciência dos cientistas e as dos povos tradicionais. Na perspectiva de formação de docentes para um ensino de ciências mais humanista, foi solicitado aos licenciandos escrever uma proposta que permitisse aproximar os contextos culturais acrianos com os conteúdos de química trabalhados no ensino médio. Os discentes debruçaram-se na história do Acre e na de suas famílias e resgataram o valor dos conhecimentos que lhes foi ensinado através das gerações. Assim, jovens com origem na floresta e no seringal aceitaram o convite do diálogo de saberes e contam suas histórias e suas experiências. Este livro apresenta, em seus nove capítulos, o diálogo entre áreas de conhecimento, a discussão da formação docente e os trabalhos produzidos pelos discentes da licenciatura em química.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544402658
DOI:10.24824/978854440265.8
Ano de edição:2014
Número de páginas:160
Formato:14x21
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Assunto:
Conhecimento tradicional e química possíveis aproximações organização Anelise Maria Regiani e
ISBN 978-85-444-0265-8
Antropologia Brasil Educação multicultural Brasil Regiani Anelise Maria
ESCOLA INTERCULTURALIDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS
notas a partir da experiência em
educação escolar indígena
Celia Leticia Gouvêa Collet
CULTURAS E CONTEXTOS DA AMAZÔNIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Anelise Maria Regiani
Eduardo Di Deus
Carlos Alberto Marques
CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA
desenvolvendo a técnica do saber fazer
Elisângela Maria de Souza Anastácio
Anelise Maria Regiani
DA EXTRAÇÃO DO LÁTEX AO ENSINO DE QUÍMICA
Camila Lima de Souza
Danielly de Sousa Nóbrega
Elissandra Araújo de Oliveira
Jeceane Cardozo da Silva
BOLO PÉ DE MOLEQUE
Joelimar da Silva Santos
Luana Feitosa de Souza
Maria Josiane dos Santos Bezerra
Rubia Soares de Lima
A UTILIZAÇÃO DO TINGUI E DO TIMBÓ NA PESCA INDÍGENA COMO TEMÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA
Arivaldo Almeida de Brito
Cleide Olímpio de Morais
Francisco de Assis Oliveira Lima
Jeceane Cardozo da Silva
Mário Carvalho de Angelis
SOCIEDADES TRADICIONAIS
ensinando química por meio da produção artesanal
de licor e aluá a partir da casca do abacaxi
Alexandre Arilson da Silva Lima
Josenilson da Silva Costa
Tatiane Fraga da Silva
SABONETES ARTESANAIS DE COPAÍBA E ANDIROBA
uma proposta de abordagem e inserção curricular
de saberes tradicionais para contextualização do
ensino de química
Eric Braga Soares
Andressa Rossato Moretti
Camila Portela da Cruz Rodrigues
VALORIZANDO O SABER POPULAR E
APROXIMANDOO DO SABER CIENTÍFICO
NAS AULAS DE QUÍMICA
o café
Aline Sousa Silva
Juliane Alcântara Maciel
