Descrição
Autores: Felipe Ferreira Barros Carneiro - Amarílio Ferreira Neto - Wagner dos Santos
Sinopse:
Análises epistemológicas sobre a produção do conhecimento e demarcação científica do campo de Educação Física fizeram-se presentes em artigos, livros, dissertações e teses em nossa recente história. Essa demarcação científica foi um tema que rendeu polêmicas no interior do campo, gerando acalorados debates sobre a organização da comunidade científica e suas práticas de pesquisa. Neste livro, debruçamo-nos sobre os caminhos percorridos pela ciência no campo de Educação Física, em especial aqueles praticados em sua área sociocultural. Tomamos como objeto de análise a produção do conhecimento voltada para a escola. É nesse contexto que o campo aparece como um território de lutas pelo poder, de diferentes representações de ciência e de tradições, muitas vezes inventadas e legitimadas por meio do periodismo científico e das instituições que lhes oferecem chancela. A leitura do livro revela a história das polêmicas e obstáculos, a falta de acordos, as tensões presentes na consolidação do campo e o que está em jogo em suas instituições científicas e agências de fomento, salientando, assim, a complexidade das práticas de controle científico que se reproduzem na área de Educação Física.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544403778
DOI:10.24824/978854440377.8
Ano de edição:2015
Número de páginas:188
Formato:14x21
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Assunto:
Cruvinel, Tiago de Brito
Criança em cena: análise da atuação e de processos criativos com crianças-atores / Tiago de Brito Cruvinel.
168 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0378-5
1. Educação artística - Estudo e ensino. 2. Aprendizagem. 3. Educação de criança. I. Título.
15-21328
CDD: 372.5
CDU: 373.3:7
SUMÁRIO
PREFÁCIO
INTRODUÇÃO
COMO A INFÂNCIA SE TORNOU INFÂNCIA? 9
As primeiras definições de infância
A importância da tipografia para o
“surgimento” da infância
Ariès e os artistas: a evolução das noções de
infância por meio das obras de artes
A noção de infância e criança de acordo com o
pensamento dos filósofos John Locke e
Jean-Jacques Rousseau
Um relato de caso: reflexões sobre as concepções
de infâncias a partir do filme O Pé de Bico,
de Tiago Cruvinel
DIÁLOGOS SOBRE A INFÂNCIA E A CRIANÇA NA
CONTEMPORANEIDADE
Estudar as crianças a partir delas mesmas
“Precauções metodológicas” por Merleau-Ponty
Reflexões sobre a criatividade na
contemporaneidade
Imaginação na comtemporaneidade
O ator adulto e a criança
PROCESSOS CRIATIVOS DE CRIANÇAS-ATORES 9
Criança-ator 9
A figura das crianças nos espetáculos Inferno e
Tragédia Endogonidia de Romeo Castellucci 9
Les Éphémères, do Théâtre du Soleil,
de Ariane Mnouchkine
Impressões das crianças-atrizes em
Les Éphémères
Análise da preparação de uma criança-ator para o
curta-metragem Requília
Os ensaios
OS PROCESSOS DE CRIAÇÃO DO
CURTA-METRAGEM O PÉ DE BICO
A infância no cinema
Os caminhos d’ O Pé de Bico:
“As árvores de chupeta” pelo mundo
ABC do cinema – Pesquisa de campo
para fazer um filme independente
Em busca da criança-ator 9
Primeiro exemplo
Segundo exemplo
Os ensaios e a preparação – conhecendo
o “João”
Entrevistando o diretor
O processo de direção
Efêmero, o instante, o presente
9 Outro elemento pedagógico
A trilha sonora 9
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS 9
REFERÊNCIAS CINEMATOGRÁFICAS
SOBRE O AUTOR
