Descrição
Autores: Kátia Oliveira da Silva - Débora Cristina Sales da Cruz Vieira (Orgs.).
Sinopse:
A infância se encontra permeada por fantasia, imaginação, emoções e histórias que constituem as crianças em sua busca pela compreensão da sua relação com a cultura e o meio social. A experiência estética, em atividade com os contos de fadas, vivenciada pelas crianças, nos possibilita um olhar atento para a relação entre realidade-imaginação-emoção tão presente nesta etapa da vida humana. O “Era Uma Vez...” é um convite para visitar a infância e as relações estabelecidas entre imaginação e realidade. O enlace emocional resultante deste encontro contribui para a organização das riquezas contraditórias presentes na relação pessoa-meio, na capacidade de sonhar e de imaginar realidades ainda não vividas. O conto de fadas possibilita que as crianças vivenciem processos como a imaginação, a emoção e a fantasia e assim compreendam os sentimentos duos que permeiam o seu eu interior. Este livro colabora para o debate sobre a relação entre o conto de fadas e a imaginação na perspectiva histórico-cultural proposta por Vigotski. Contribui ainda para o entendimento da imaginação como educadora estética tão importante quanto a brincadeira, e que não pode ser marginalizada nas atividades pedagógicas e se restringir puramente ao prazer, mas como forma de expressão da emoção e da imaginação das crianças. As autoras
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544420034
DOI:10.24824/978854442003.4
Ano de edição:2017
Número de páginas:96
Formato:16x23
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Assunto:
F345
Ferreira, Arthur Vianna.
Dentro ou fora da sala de aula? O lugar da pedagogia social. / Arthur Vianna Ferreira (org.)
288 p.
Bibliograf a
ISBN 978-85-444-2005-8
DOI 10.24824/978854442005.8
1. Educação 2. Pedagogia social 3. Técnicas de aprendizagem 4. Diálogos 5. Direitos
humanos I. Título II. Série
CDU 37 CDD 370
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Maria Nazaré Mattos de Rezende
INTRODUZINDO O LEITOR A ESTE LIVRO
Arthur Vianna Ferreira
PARTE – CONCEITOS E TEMAS PARA UMA EDUCAÇÃO SOCIAL
AS AÇÕES ESCOLARES, NÃO ESCOLARES E A FORMAÇÃO
PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS
Adriana de Almeida
PEDAGOGIA SOCIAL E DOCÊNCIA AMPLIADA NO PROCESSO
DE FORMAÇÃO INICIAL
Arthur Vianna Ferreira
INFÂNCIA E(M) MUSEU: compartilhando experiências na
formação docente
Bruna Molisani
NARRANDO A EXPERIÊNCIA DA HOMOFOBIA NA ESCOLA A
PARTIR DE UM RELATO AUTOBIOGRÁFICO
Denize Sepulveda
Renan Corrêa
A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PITAGUARY: “os saberes
diferenciados” entre o espaço escolar e o não escolar
Flávia Alves de Sousa
PEDAGOGIA SOCIAL: interface da educação formal e não formal
Jacy Marques Passos
EDUCADOR SOCIAL PARA TEMPOS DE CRISE? A articulação
entre o Plano Municipal de Educação de São Gonçalo e o educador
social no ambiente escolar
Marcio Bernardino Sirino
Arthur Vianna Ferreira
JUVENTUDE, EDUCAÇÃO ESCOLAR E PRIVAÇÃO DE
LIBERDADE: algumas questões desse encontro
Patricia Elaine Pereira dos Santos
A META DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E AS
(IM)POSSIBILIDADES DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR
Patricia Flavia MotaPARTE – RELATOS E EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS
EM EDUCAÇÃO SOCIAL
AS CONTRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DA AÇÃO
EXTENSIONISTA ‘JORNADA DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR
E PEDAGOGIA SOCIAL’ NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE
EDUCAÇÃO SOCIAL
Arthur Vianna Ferreira
Marcio Bernardino Sirino
Patricia Flavia Mota
MÃES EDUCADORAS NO MUNICÍPIO DE MESQUITA (RJ):
relatos da pedagogia da convivência
Gisele Bastos Tavares Duque
POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA, RELIGIÃO E PEDAGOGIA
SOCIAL EM NITERÓI
Lara Cristina Veiga Bernardo
AS MIL FACETAS DE FRIDA KAHLO: quando a educação social
contribui para uma formação integral numa escola de educação
em tempo integral
Luciana Ferreira Cortes
A EDUCAÇÃO SOCIAL DESENVOLVIDA NA AULA DE “ESTUDO
DIRIGIDO” NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M)
TEMPO INTEGRAL DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO
Marcio Bernardino Sirino
DA EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA NO MUSEU DA VIDA: conceitos,
práticas e impactos positivos na população de Manguinhos
Marina Andrade de Abreu
“FAZENDO ACONTECER”: relatos de experiências de um
pré-vestibular social em São Gonçalo
Phellipe Patrizi Moreira
A PEDAGOGIA SOCIAL E OS ESPAÇOS EDUCATIVOS EM SÃO
GONÇALO: encontros e desencontros da pesquisa e formação continuada
Arthur Vianna Ferreira
João Vitor de Andrade Silva
SOBRE OS AUTORES
