Descrição
Autores: Jáima Pinheiro de Oliveira - Aila Narene Dahwache Criado Rocha - Regina Keiko Kato Miura - Eline Silva Rodrigues (Orgs.)
Sinopse:
O livro “Desenvolvimento Infantil, Escola e Inclusão: Ações Pedagógicas e Intersetoriais” é um dos produtos principais da pesquisa “Suportes da Educação Especial para o Processo de Escolarização de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais” (458232/2014-9), vinculada ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Esse estudo é coordenado pela primeira autora desse livro e conta também com a participação de diversos pesquisadores. De maneira específica, os temas dos capítulos dessa coletânea abordam aspectos do desenvolvimento infantil, do processo de escolarização e elementos que permeiam esses assuntos, como o cuidado e a saúde prestados durante essas fases da vida. Desejamos uma excelente leitura a tod@s!
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544412404
DOI:10.24824/978854441240.4
Ano de edição:2017
Número de páginas:210
Formato:16x23
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Assunto:
D486
Desenvolvimento infantil, escola e inclusão: ações pedagógicas e intersetoriais / Jáima Pinheiro de
Oliveira, Aila Narene Dahwache Criado Rocha, Regina Keiko Kato Miura, Eline Silva Rodrigues
(Organizadoras). - 1. ed.
210 p.
Inclui bibliografi a
ISBN 978-85-444-1240-4
1. Educação especial. 2. Inclusão escolar. 3. Educação inclusiva. I. Oliveira, Jáima Pinheiro
de. org. II. Rocha, Aila Narene Dahwache Criado. org. III. Miura, Regina Keiko Kato. org.
IV. Rodrigues, Eline Silva. org. V. Título. VI. Série.
16-37017 CDD: 371.94
CDU: 376.43
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Lígia Maria Presumido Braccialli
ATENÇÃO E CUIDADO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
COMO DESAFIO INTERDISCIPLINAR
Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga
Martina Estevam Brom Vieira
Cejane Oliveira Martins Prudente
Maysa Ferreira Martins Ribeiro
DEMANDA DE PARCERIA ENTRE A SAÚDE E A EDUCAÇÃO
NO GERENCIAMENTO DO ATENDIMENTO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Ana Luiza Dacal de Souza
Gabriely Cabestré Amorim
Rita de Cássia Tibério Araújo
CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM COMUNICAÇÃO
SUPLEMENTAR E ALTERNATIVA
Munique Massaro
Vera Lucia Vieira de Souza
Débora Deliberato
Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes
ENSINO INFANTIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA: um debate necessário
Rogério Drago
Israel Rocha Dias
O BRINCAR DE A ANOS NO CONTEXTO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Fabiana Cristina Frigieri de Vitta
Amine Quintas Corrêa
Mirela Francelina Medeiros
Carla Francielly Martini Novaes
Mariana Martins Mouro
A PRESENÇA DE HISTÓRIAS EM ESTUDOS SOBRE O
DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOS CONTEXTOS DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Karen Regiane Soriano
Simara Pereira da Mata
Marcela Silva da Luz
Ana Luisa Dias Tatit
Jáima Pinheiro de Oliveira
TERAPIA OCUPACIONAL:
ações colaborativas no contexto escolar
Aila Narene Dahwache Criado Rocha
Maria Madalena Moraes Sant'Anna
Miryam Pelosi
CARACTERIZAÇÃO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
POR PROFESSORES DE ALUNOS COM ESPECTRO DO
ALCOOLISMO FETAL
Vanessa Calciolari Rigoletti
Regina Keiko Kato Miura
AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA POR ESCOLARES COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: notas sobre pesquisa de intervenção
pedagógica e a construção de materiais facilitadores
Anna Augusta Sampaio de Oliveira
Katia de Moura Graça Paixão
Márcia Denise Pletsch
Ângelo Antonio Puzipe Papim
SOBRE AS ORGANIZADORAS
SOBRE OS COLABORADORES
