Descrição
Autores: Alessandra Andrea Monteiro - Vilma Lení Nista-Piccolo
Sinopse:
Princípios educacionais elencados a partir dos ensinamentos de Paulo Freire somados aos Estudos Culturais e às questões curriculares na área da Educação Física fundamentam as reflexões apresentadas nesse livro. O pensamento desse educador ressalta a luta por escolas de melhor qualidade voltadas à população mais carente. Ele foi Secretário de Educação da cidade de São Paulo, mas muitos professores não conhecem sua vida e obra. Isso deflagra uma formação docente, inicial e continuada, que deixa a desejar em relação às contribuições das concepções teóricas pautadas nos ideários freirianos para a atuação dos professores. A escola e a educação não mudam o mundo sozinhas, mas são o espaçotempo em que o sonho de uma sociedade mais justa se constrói, em que o inédito viável de Paulo Freire se apresenta, toma forma. Demonstramos aqui caminhos possíveis de práticas emancipatórias a partir das teorias e de resultados de pesquisas realizadas sobre as práticas pedagógicas no cotidiano da Educação Física escolar. Apontamos indícios da presença/ausência das ideias freirianas nas atuações docentes. Sem encerrar reflexões sobre essas temáticas, a pretensão desse texto é estabelecer um diálogo entre esses pressupostos teóricos e práticos.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544439258
DOI:10.24824/978854443925.8
Ano de edição:2020
Número de páginas:182
Formato:16x23
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Assunto:
N722
Diálogos com Paulo Freire no cotidiano da Educação Física escolar Alessandra Andrea
Monteiro, Vilma Lení Nista-Piccolo – Curitiba CRV, 2020
182 p
Bibliografi a
ISBN DIGITAL 978-65-5578-084-0
ISBN FÍSICO 978-85-444-3925-8
DOI 10248249788544439258
1 Educação 2 Práticas pedagógicas 3 Paulo Freire 4 Educação física escolar I Monteiro,
Alessandra Andrea II Nista-Piccolo, Vilma Lení III Título IV Série
CDU 37 CDD 37286
APRESENTAÇÃO
PRIMEIRAS PALAVRAS
CURRÍCULO COMO POLÍTICA, TEORIA E PRÁTICA
PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
INDÍCIOS DA PRESENÇAAUSÊNCIA DO PENSAMENTO
FREIRIANO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CONSIDERAÇÕES MOMENTÂNEAS
REFERÊNCIAS
