Descrição
Autores: José Antonio de Souza - Milka Helena Carrilho Slavez - Lucélia Tavares Guimarães (Orgs)
Sinopse:
“Como se sabe, o homem não nasce humano, mas se torna, interagindo, relacionando-se com outros seres humanos, sendo o papel do outro fundamental nesse processo e sendo a linguagem, constitutiva, mediadora e produto das relações interlocutivas [...] Tematizar os "desafios do processo de humanização" dentro da questão dos direitos, da educação e da sociedade em geral, como se pode perceber, é, assim, um ato corajoso. Corajoso porque coloca em pauta a responsabilidade da academia frente à degradação de nossa condição humana, suas incoerências e limitações [...] As emoções, o senso de beleza, o cultivo do humor têm sido alimentados tanto quanto o corpo? A capacidade de penetrar nos problemas da vida e a percepção da complexidade do mundo e dos seres faz parte das relações escolares e educativas ou elas não passam de incursão de conteúdos estanques e obsoletos? [,,,] Este livro, portanto, é indicado àqueles que atuam na Educação e nas Ciências Humanas e Sociais, mas também a todos aqueles que, de alguma forma, trabalham com seres humanos [...] “
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580425178
DOI:10.24824/978858042517.8
Ano de edição:2012
Número de páginas:210
Formato:14x21
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Assunto:
Direito, educação e sociedade: desafios à humanização / José Antônio Souza, Milka Helena Carrilho Slavez, Lucélia Tavares Guimarães (org.). - 1.ed. - Curitiba, PR: CRV, 2012.
209p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-8042-517-8
1. Direito à educação - Brasil 2. Educação - Aspectos sociais - Brasil 3. Alfabetização. I. Souza, José Antônio II. Slavez, Milka Helena Carrilho III. Guimarães, Lucélia Tavares.
12-7070. CDD: 379.26
CDU: 37.014.1
SOCIEDADE, GOVERNO E POLÍTICAS PÚBLICAS:
notas para um debate necessário
Ailton de Souza, Carlos Eduardo França
O EXERCÍCIO DA IGUALDADE COMO
LIMITES DA LIBERDADE NO PENSAMENTO
POLÍTICO DE TOCQUEVILLE
Alexandre de Castro, Sinomar Ferreira do Rio
A LEITURA ESCOLARIZADA: alguns pressupostos
para uma educação humanizadora e uma
sociedade mais humanizada
Carina Maciel de Oliveira Silva, José Antonio de Souza, Silvane Aparecida de Freitas
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE
MATO GROSSO DO SUL SEM
AUTONOMIA FINANCEIRA: uma abordagem
sobre a vedação ao retrocesso dos direitos fundamentais
Carlos Augusto de Oliveira Diniz, Carlos Eduardo Pereira Furlani, Célio Paião
VIOLÊNCIA E DIREITO PENAL:
uma análise a partir dos Direitos Fundamentais
Dabel Cristina Maria Salviano, Rodrigo Cogo
FOUCAULT, AGAMBEN E FREUD: uma articulação
Daniela Bridon dos Santos Reis Brandão, Leonardo Brandão
EDUCAÇÃO ESCOLAR: possibilidades para
a emancipação e humanização dos alunos
com deficiência intelectual e visual
Doracina Aparecida de Castro Araujo, Edinéia da Silva Freitas, Raquel Marques Ribeiro dos Santos
A MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO
JURÍDICO BRASILEIRO
Estefânia Naiara da Silva Lino, Giseli Marques Bianchini
PROVOCAÇÕES AO DEBATE SOBRE INCLUSÃO À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA INDÚSTRIA CULTURAL: em busca do desenvolvimento humano
Gabriela Massuia Motta, Maria Silvia Rosa Santana
A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO HUMANISTA DO ADMINISTRADOR
Geraldino Carneiro de Araújo, Marco Antônio Costa da Silva, Telma R Duarte Vaz
A (RE)EDUCAÇÃO DO ENCARCERADO COMO DIREITO SOCIAL VOLTADO À CIDADANIA CONSTITUCIONAL
Isael José Santana, Lisandra Moreira Martins, Mário Lúcio Garcez Calil
ORALIDADE, CULTURA ESCRITA E MEMÓRIA:
uma análise dos lais de Maria de França
Ligia Cristina Carvalho
CULTURA DOCENTE: uma faceta da cultura
alfabetizadora do município de Paranaíba-MS
Milka Helena Carrilho Slavez
TEXTOS CURRICULARES E NARRATIVAS
Silvia Regina Vieira da Silva
