Descrição
Autores: Carla Luciane Blum Vestena - Carla Sant’ana de Oliveira
Sinopse:
Esta obra demonstra uma minuciosa caminhada pela obra piagetiana. Afinal, perspectiva epistemológica piagetiana nos ajudou a construir adequadamente o conceito de representação mental e capacidade de reversibilidade de pensamento, que são pontos estratégicos para a eficiência da educação ambiental. Foi necessário alicerçar o conhecimento sobre o sistema simbólico da criança e do adolescente para estruturar o conceito de educação ambiental, cuja aprendizagem perpassa pela significação dos símbolos que estão conectados a capacidade de representação mental do ambiente e dos afetos intuitivos que a criança e o adolescente estabelecem com o meio. Afinal, a aprendizagem se estabelece na inter-relação entre o sujeito e o meio em um processo de busca pelo equilíbrio entre humanidade e o meio ambiente. Para respaldar a formação integral da criança e do adolescente é preciso criar um relacionamento autônomo e de reciprocidade entre os seres humanos e o ambiente como um todo.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544440698
DOI:10.24824/978854444069.8
Ano de edição:2020
Número de páginas:110
Formato:14x21
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Assunto:
V575
Vestena, Carla Luciane Blum
Educação ambiental na perspectiva da epistemologia genética – 2 ed
Carla Luciane Blum Vestena, Carla Sant’Ana de Oliveira – Curitiba CRV, 2020
110 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786555781373
ISBN Físico 9788544440698
DOI 10248249788544440698
1 Educação 2 Educação ambiental 3 Ensino de geografi a I Oliveira, Carla
Sant’ana de II Título III Série
CDU 37 CDD 372357
Carla de Shipper
PREFÁCIO
Olinda Guedes
PRÓLOGO a EDIÇÃO
Carla Luciane Blum Vestena
Carla Sant’Ana de Oliveira
SOBRE A OBRA
CAPÍTULO I
A GLOBALIZAÇÃO, SUSTENTABILIDADE E OS
IMPACTOS SOBRE A CONSCIÊNCIA DO MEIO
AMBIENTE DOS ESTUDANTES
CAPÍTULO II
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INTERAÇÃO
DA CRIANÇA PEQUENA COM O AMBIENTE
CAPÍTULO III
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MECANISMOS
DE PERCEPÇÃO E NOÇÃO DE ESPAÇO
CAPÍTULO IV
O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO HUMANO E A
CONTRIBUIÇÃO DO CONSTRUTIVISMO PARA O
PROCESSO DE APRENDIZAGEM
CAPÍTULO V
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIOAMBIENTAL E
A FORMAÇÃO DO JUÍZO MORAL EM ADOLESCENTES
