Descrição
Autores: Marcio José Silva
Sinopse:
Diferenciar sexo, sexualidade, gênero e identidade de gênero é praticamente impossível. Aliás, ao buscarmos isso, corremos o risco de criar uma tabela de segregação que piora o assunto. Assim, melhor que criar rótulos para humanos, precisamos compreender quem são e, talvez, porquê são.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544415849
DOI:10.24824/978854441584.9
Ano de edição:2017
Número de páginas:140
Formato:14x21
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Assunto:
W546
Educação dialógico-libertadora é possível? / Silvana Aparecida Pin, Cênio Back
Weyh. – Curitiba: CRV, 2017.
156 p.
Bibliografia
ISBN: 978-85-444-1585-6
DOI: 10.24824/978854441585.6
1. Educação 2. Filosofia 3. Diálogos – Paulo Freire I. Pin, Silvana Aparecida II.
Weyh, Cênio Back III. Título IV. Série.
CDD 370
SUMÁRIO
PREFÁCIO
INTRODUÇÃO
INICIANDO O DIÁLOGO
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DIALÓGICOLIBERTADORA
DE PAULO FREIRE
Humanização do humano
O inédito viável e a capacidade humana de ser mais
O estar sendo e a consciência do inacabamento
O vir a ser e a curiosidade epistemológica
O diálogo
A TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO NA PERSPECTIVA FREIREANA
A emancipação e a libertação do sujeito
A práxis para a libertação e a transformação do mundo
O PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
E A PEDAGOGIA FREIREANA: semelhanças
Concepção de Educação
Educação para o trabalho: Politecnia e a inserção do
sujeito no mundo
Educação para a ciência
Educação para a tecnologia
Educação para a cultura
Concepção de formação humana
O PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
NA PERSPECTIVA DOS SUJEITOS
O Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na
visão dos(as) docentes
O Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na
visão dos(as) discentes
CONTRIBUIÇÕES DO PACTO PARA UMA EDUCAÇÃO DIALÓGICOLIBERTADORA
E PERSPECTIVAS À TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO
Um caminho coletivo para a educação dialógico-libertadora:
a política
Um caminho individual para a humanização: a ética
NOVOS IMPULSOS PARA O DIÁLOGO
REFERÊNCIAS
SOBRE OS AUTORES
