Descrição
Autores: Alexsandra Flavia Bezerra de Oliveira - Cícera Nunes - Henrique Cunha Junior - Reginaldo Ferreira Domingos (Orgs.)
Sinopse:
A elaboração do conhecimento, na relação educação-aprendizagem, está ligada a ação dos sujeitos sociais em atuar e transformar o mundo. Nesse processo existe o sujeito mediador que é o educador com a função de contribuir na formação crítica dos sujeitos sociais. Embora para realizar esse ato de construir o conhecimento de maneira a colaborar na formação do sujeito crítico se faz necessário elaborar ações que permitam instigar o agente a sua verdadeira ação cidadã a qual, por sua vez, permite a percepção enquanto personagem ativo. Assim, refletindo sobre a conjuntura e acerca do futuro dos educadores percebemos a real necessidade de formá-los, no intuito desses profissionais obterem conhecimento para enfrentar a realidade racista que oculta, nos espaços escolares, a história e as contribuições dos africanos e afrodescendentes. Diante disso, percebemos a necessidade de construir o 1º Caderno de Textos que se propôs discutir a temática e subsidiar professores da educação básica no que se refere à temática africana e afrodescendente. Diante da aceitação e da didática fácil para o uso na sala de aula, resolvemos lançar o 2º Caderno de Textos com novas sugestões, novas propostas e novos caminhos didáticos para se trabalhar a História e Cultura Africana e Afrodescendente na sala de aula. Pois, assim permitir ferramentas para que os educadores saibam trabalhar a temática nos seus espaços educativos. Prof. Dr. Reginaldo Ferreira Domingos & Profª. Ms. Alexsandra Flávia B. de Oliveira
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544411650
DOI:10.24824/978854441165.0
Ano de edição:2016
Número de páginas:100
Formato:14x21
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Assunto:
E24
Educação e africanidade: propostas para a formação de professores sobre a Lei No. 10.639/03/Alexsandra Flávia Bezerra de Oliveira, Cícera Nunes, Henrique Cunha Júnior, Reginaldo Ferreira Domingos (organizadores).
100 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1165-0
1. Educação 2. Professores-aprendizagem 3. Lei 10.639/2003 I. Oliveira, Alexsandra Flávia Bezerra de. org. II. Nunes, Cícera, org. III. Cunha Junior, Henrique. Org. IV. Domingos, Reginaldo Ferreira. org. V. Título VI. Série.
CDD 370.71
SUMÁRIO
TRADIÇÃO ORAL E A EDUCAÇÃO ESCOLAR:
uma proposta para implementação da Lei 10.639/2003
Alexsandra Flávia Bezerra de Oliveira
Henrique Cunha Junior
EDUCAÇÃO E RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA BÁSICA:
uma proposta de ensino para a Lei 10.639/2003
Ana Paula dos Santos
Reginaldo Ferreira Domingos
DANÇA, AFRICANIDADE E EDUCAÇÃO
Cicera Nunes
MATEMÁTICA INEXISTENTE NOS TERRITÓRIOS
DE MAIORIA AFRODESCENDENTE
Henrique Cunha Junior
DIDÁTICA PAN-AFRICANA:
experiências de uma proposta educacional
Fábio F Gomes
A EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DOS NOVOS TEMPOS: a cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar
a partir da Lei 10.639/2003
Fernanda Lícia de Santana Barros
BASES FILOSÓFICAS E CONHECIMENTOS TRADICIONAIS AFRO-BRASILEIROS:
axiologia do educador para o educando
Jair Delfino
Henrique Cunha Junior
EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E CIDADANIA:
uma proposta de ensino de história africana e afrodescendente
Reginaldo Ferreira Domingos
Henrique Cunha Junior
SOBRE OS AUTORES
