Descrição
Autores: Arnaud Soares de Lima Junior - Dídima Maria de Mello Andrade (Orgs.)
Sinopse:
Este livro destina-se tanto a pesquisadores, pós-graduandos e graduando, quanto a toda pessoa com liberdade de expressão e de pensamento que se autorize a compreender e a implicar-se nas vivências educacionais no contexto e na conjuntura contemporâneos. Os textos subvertem na medida em que envidam esforços para transmitir saber além do conhecimento. Neste sentido, quanto à textualidade, primam pela mostração ao invés da demonstração, com isto, circunscrevendo a Educação numa epistemologia específica que não coincide com a racionalidade científica, a despeito de que predomina uma ênfase cientificista nas produções e pesquisas em educação. Na seção de fundamentação, buscou-se literalizar o saber, dado que ele é consignado à tradição oral, inovando a escrita como “letra”, instaurando a “letra educacional”, assumindo seu caráter litorâneo, bem como a coexistência de modos de elaboração e de geração de sentido distintos, na instituição social e vivencial dos processos humanos, aqui, circunscritos à coisa Educacional. Por outro lado, na seção 2, procurou-se narrar processos investigativos que testemunham a possibilidade destas diferentes vivências e formas de elaborar e gerar sentido em Educação, ampliando e problematizando o contexto da Pesquisa em Educação, permeada em toda obra. Portanto, além de aspectos sociais, históricos, culturais e econômicos, enfatizam-se os dinamismos da subjetividade na fundação da realidade educacional, objeto das pesquisas desenvolvidas, e como móbil da produção de sentido nas estruturas pragmáticas da pesquisa e da epistemologia em Educação. Esta “obra bordeja o mistério da alma humana na constituição que o sujeito faz de si mesmo, no Mundo, na Sociedade, ‘na’ e ‘através da’ Educação que, em consequência, pode ser vista como vivência de esperança e de fé, na força dos dinamismos da Vida, do Humano, do Ser, do Saber”.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544405550
DOI:10.24824/978854440555.0
Ano de edição:2015
Número de páginas:226
Formato:16x23
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Assunto:
E26
Educação e contemporaneidade: contextos e singularidades vol. 2 / organização Arnaud Soares de Lima Junior, Dídima Maria de Mello Andrade.
1. Educação - Brasil. 2. Professores - Formação 3. Prática de ensino. 4. Educação de crianças. I. Lima Junior, Arnaud Soares de. II. Andrade, Dídima Maria de Mello.
15-25600
CDD: 370.71
CDU: 37.02
EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE
Arnaud Soares de Lima Junior
CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
PARA A CONCEPÇÃO DE APLICATIVOS PARA A TELEVISÃO
DIGITAL BRASILEIRA
Arnaud Soares de Lima Junior
Jorge Costa Leite Junior
OS POTENCIAIS DA COMUNIDADE VIRTUAL
DE APRENDIZAGEM E OS CENÁRIOS EDUCACIONAIS
NO SÉCULO XXI
Alício Rodrigues da Silva Neto
PRODUÇÃO DE VÍDEO:
arte, tecnologia e criatividade à porta da Escola
Valnice Sousa Paiva
UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A PRODUÇÃO
DO PESQUISADOR EM FORMAÇÃO
Roberta Melo de Andrade Abreu
GOVERNANÇA E TIC:
uma outra perspectiva e seus desafios para a Gestão Pública
Arnaud Soares de Lima Junior
Djalma Fiuza Almeida
SEÇÃO
INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL:
o brincar na creche
Ana Luisa Nogueira de Amorim
Adelaide Alves Dias
A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NA CONTEMPORANEIDADE: ludicidade e saberes docentes, um estudo do campo da ludicidade no curso de Pedagogia da UNEB
Dídima Maria de Mello Andrade
DISCRIMINAÇÃO RACIAL: o que a creche tem a ver com isto?
Rosilene Silva Santos da Costa
Adelaide Alves Dias
CURRÍCULO HIPERTEXTUAL E O ANARQUISMO EPISTEMOLÓGICO E METODOLÓGICO
Eduardo Souto Maior Sales
A PESQUISA SOCIOANTROPOLÓGICA
COM CRIANÇAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS
Lenilda Cordeiro de Macêdo
Adelaide Alves Dias
