Descrição
Autores: Andrés del Río - Silmara Lídia Marton (Orgs.)
Sinopse:
Os desafios das Políticas Públicas no Brasil: um olhar interdisciplinar é uma publicação que preenche várias lacunas da literatura sobre políticas públicas. A coletânea tem inúmeros méritos. O primeiro é que o livro é destinado aos alunos dos cursos de graduação criados a partir do Programa Reuni e que são voltados para a área de governo em geral e das políticas públicas em particular. Após a criação desses cursos, ficou clara a necessidade de esforços por parte de seus professores no sentido de reunir textos básicos que pudessem traduzir, com clareza, simplicidade mas com conteúdo, as principais noções e abordagens temáticas e metodológicas dessa área disciplinar que aportou no Brasil apenas muito recentemente. Um desses cursos, criado em 2013 no Campus de Angra dos Reis da Universidade Federal Fluminense, o Curso de Políticas Públicas, é uma dessas graduações e de onde são oriundos os autores dos diversos capítulos. O segundo é que os autores dos capítulos que compõem o livro são, na sua maior parte, jovens professores e pesquisadores do Curso de Políticas Públicas. O livro é, assim, resultado da experiência em sala de aula de um corpo docente comprometido com a difusão do conhecimento para um público – os graduandos - muitas vezes esquecido da produção acadêmica. O terceiro é que a coletânea reflete duas das principais características da área de políticas públicas – a multidisciplinariedade e a abrangência de temas. São abordados conteúdos de áreas disciplinares como História, Filosofia, Sociologia, Antropologia, Ciência Política e Administração Pública, assim como diferentes métodos de análise. A coletânea é uma importante contribuição para o campo das políticas públicas e deve passar a ser referência nos cursos de graduação das diversas áreas de conhecimento através das quais as políticas públicas são analisadas. A partir dela, espera-se que o grupo de autores/professores continue a produzir novos textos que iluminem mais e melhor esse campo do conhecimento e que prossigam estimulando a leitura dos graduandos.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544412909
DOI:10.24824/978854441290.9
Ano de edição:2016
Número de páginas:246
Formato:16x23
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Assunto:
B849
Brito, Ângela do Céu Ubaiara e Dias, Alder de Sousa.
Educação e diversidade na Amazônia: Práticas, reflexões e pesquisas. / Ângela
do Céu Ubaiara, Alder de Sousa Dias (Orgs.)
392 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1291-6
1. Educação - formação 2. Socioambientalismo – temática I. Dias, Alder de
Sousa. Org. II. Título III. Série
CDD 370.98113
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Ivanilde Apoluceno de Oliveira
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIFERENTES CONTEXTOS
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: curso de extensão na rede pública
Ângela do Céu Ubaiara Brito
Antonia Fladiana Nascimento dos Santos
Leslie Jovana Silva Santos
A INVESTIGAÇÃO DA TEMÁTICA INFÂNCIA NOS PROGRAMAS
DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFPA E UEPA:
um estudo a partir da Filosofia e das Ciências da Educação
Damião Bezerra Oliveira
Waldir Ferreira de Abreu
A FINITUDE E A EDUCAÇÃO: possíveis entrelaçamentos
Anna Valeska Procópio de Moura Mendonça
ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA
NO CONTEXTO AMAZÔNICO
Cristiane do Socorro dos Santos Nery
EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA ESCOLA ESTADUAL
FRANCISCO FILHO, AMAZÔNIA AMAPAENSE
Raimunda Kelly Silva Gomes
Francele Benedito Baldez de Sousa
A FORMAÇÃO DOCENTE QUE TEMOS E A QUE QUEREMOS:
um passeio pelos princípios do desenvolvimento profissional com um
olhar sustentável
Maria Zenaide Farias de Araújo
Janete Silva dos Santos
Elbia Haydée Difabio
EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL
O PENSAMENTO DECOLONIAL E A EDUCAÇÃO:
construindo pontes a partir de uma experiência educativa em religião
de matriz africana na Amazônia
João Colares da Mota Neto
ENSINO RELIGIOSO E RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS:
reflexões e perspectivas para o contexto escolar
Fernando Jorge dos Santos Farias
Mariene Gomes de Almeida
Simone Fortunato da Silva Amaral
EDUCAÇÃO DO CAMPO
MATRIZES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO POPULAR
NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: uma análise preliminar
Adolfo Oliveira Neto
EDUCAÇÃO DO CAMPO AMAPAESE:
análise de sua trajetória legal e perspectivas
Pedro Correia de Souza
EMPREENDEDORISMO E EDUCAÇÃO: o uso da pedagogia empreendedora na formação do técnico em agropecuária
da escola família agrícola do PACUÍ-MACAPÁ-AP
Darlene do Socorro Del-Tetto Minervino
ESCOLAS PRIMARIAS NA COLÔNIA AGRÍCOLA DE BENEVIDES
NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX
Vitor Sousa Cunha Nery
EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS
EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: reflexões e
apontamentos na perspectiva da libertação
Alder de Sousa Dias
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA:
um estudo sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Francy Taíssa Nunes Barbosa
A EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NA AMAZÔNIA PARAENSE: um recorte do perfil dos educandos da EJA a partir
do trabalho com a educação popular e autoimagem
Margarida Maria de Almeida Rodrigues
Ivanilde Apoluceno de Oliveira
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO IN(CON)CLUSIVA: percursos de uma experiência avessa
Roseane Rabelo Souza Farias
O DISCURSO HEGEMÔNICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Maria do Carmo Lobato da Silva
PONTOS DE TESSITURA: conflitos e contradições na política de inclusão
na Amazônia Paraense
Monica Dias de Araújo
SOBRE OS AUTORES
