Descrição
Autores: Roque Strieder - Rosangela Mendes - Fabiana Herbert
Sinopse:
Ações educacionais inclusivas precisam ser pensadas e desenvolvidas a partir de diferentes dimensões humanas e de diversos olhares. Ao incluírem a participação de diferentes áreas do conhecimento, capazes de dialogar sobre as realidades, permitem a consciência de que, como sistemas vivos e mutantes, estamos imersos em totalidades emergentes e também que nossos olhares e linguagens são sempre restritivos. Nosso convite é sinalizar para a importância do debate e das contribuições da atitude transdisciplinar, e nela do Terceiro Incluído, como relevantes no universo da educação e da educação inclusiva. A transdisciplinaridade é mais uma das vozes que, nutrida na complexidade, convida educadores a criarem ambientes e contextos de aprendizagens mais dinâmicos e flexíveis. Pautada no princípio da cooperação e da solidariedade ela viabiliza parcerias, generosidade e companheirismo. Ela se realiza como cenário de respeito às diferenças, reconhece a diversidade cultural, a existência de diferentes formas de aprendizagem, todas elas e cada uma delas como experiência formativa individual e coletiva. A transdisciplinaridade considera a complexidade do ser humano, a complexidade do universo relacional consigo mesmo, com os outros e com o entorno natural. No seio da transdisciplianaridade reside a dimensão da espiritualidade vivenciada pelo ser humano como uma dimensão que sinaliza para a transcendência da vida e do mundo. A espiritualidade não se refere, exclusivamente, ao cultivo de experiências interiores particulares, mas requer uma rede de relações e percepções que a presença do outro, também do outro divino, torna possível a si e ao outro como pessoas espirituais.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544403839
DOI:10.24824/978854440383.9
Ano de edição:2015
Número de páginas:156
Formato:14x21
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Assunto:
Strieder, Roque
Educação inclusiva: nas pegadas do terceiro incluído e da espiritualidade / Roque Strieder, Rosangela Mendes, Fabiana Herbert.
156 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0383-9
1. Educação inclusiva. 2. Espiritualidade. I. Mendes, Rosangela. II. Herbert, Fabiana. III. Título.
15-21321
CDD: 371.9
CDU: 376
SUMÁRIO
UMA CONVERSA INICIAL
PARTE I
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS INTERSTÍCIOS DA TRANSDISCIPLINARIDADE E DO TERCEIRO INCLUÍDO
EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS MUTÁVEIS
PROCESSOS INCLUSIVOS:
uma realidade ainda distante
A COMPLEXIDADE DO SER HUMANO
ATITUDE TRANSDISCIPLINAR E SUA
RELEVÂNCIA NA SUPERAÇÃO DA
DINÂMICA EXCLUDENTE
CONTEXTOS TRANSDISCIPLINARES
DO TERCEIRO INCLUÍDO
A VIVÊNCIA ÉTICA COMO VIVÊNCIA
DA ESPERANÇA NA ACOLHIDA AO OUTRO
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS – ESTEIOS
DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PARTE
EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO DE ESPIRITUALIDADE
PRIMEIRAS PALAVRAS
DA TRANSDISCIPLINARIDADE
PARA A ESPIRITUALIDADE
A DIMENSÃO DA ESPIRITUALIDADE
A VIVÊNCIA DA ESPIRITUALIDADE
ESPIRITUALIDADE:
uma alternativa educativa
ESPIRITUALIDADE E EDUCAÇÃO
PARA A DIVERSIDADE
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS INTERSTÍCIOS DA ATITUDE TRANSDISCIPLINAR E DA ESPIRITUALIDADE
REFERÊNCIAS
SOBRE OS AUTORES
