Descrição
Autores: Arilene Maria Soares de Medeiros - Francisca de Fátima Araújo Oliveira - Messias Holanda Dieb (Orgs)
Sinopse:
Esta obra, ao desenvolver análises sobre vários ângulos das políticas educacionais na contemporaneidade, ganha relevância porque vem a público em uma hora oportuna, considerando que estão sendo realizadas discussões sobre a elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE), cujo teor vai definir os horizontes da educação brasileira para essa segunda década do século XXI. Outra importância fulcral da obra reside no esforço empreendido pela maioria dos autores na análise de políticas locais, o que pode contribuir para uma compreensão mais adequada dos processos educacionais, desenvolvidos no âmbito do sistema, e indicar possibilidades de melhoria na educação […]. Esse é o aspecto mais relevante do livro porque, embora o local esteja em articulação com o global, é importante procurar evidenciar as particularidades do que ocorre na esfera local, para explicitar as suas especificidades, sem, contudo, perder de vista as determinações gerais da política. A referida obra, com essas características, trará contribuições inestimáveis para a produção do conhecimento na área […]. Demarca-se, por último, que o livro contém reflexões desafiadoras sobre temas que estão na agenda das políticas educacionais e das práticas pedagógicas e de gestão que se materializam no âmbito do sistema educacional, em todos os níveis. A sua leitura é recomendada, portanto, a todos os profissionais que defendem uma educação pública de qualidade e fundada em princípios democráticos. Dr. Antônio Cabral Neto Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN e vice-presidente da Anped.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580425413
DOI:10.24824/978858042541.3
Ano de edição:2012
Número de páginas:176
Formato:14x21
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Assunto:
Educação na contemporaneidade: políticas e gestão dos sistemas e da escola pública
/ Arilene Maria Soares de Medeiros, Francisca de Fátima Araújo Oliveira, Messias
Holanda Dieb, organizadores. - 1. ed. - Curitiba, PR: CRV, 2012.
176p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-8042-541-3
1. Escolas - Organização e administração. 2. Educação e Estado. I. Medeiros, Arilene
Maria Soares de. II. Oliveira, Francisca de Fátima Araújo. III. Dieb, Messias.
12-7677. CDD: 370.1
CDU: 37.01
A ESCOLA PÚBLICA NA CONTEMPORANEIDADE
DESAFIOS E PERSPECTIVAS
A ESCOLA EM PERSPECTIVA: novos fenômenos,
reconfigurações e desafios à pesquisa
Ivonaldo Leite
O FENÔMENO DO ESVAZIAMENTO EM ESCOLAS
PÚBLICAS ESTADUAIS DE MOSSORÓ-RN:
percepção dos profissionais da educação
Arilene Maria Soares de Medeiros
Francisca Otília Neta
II PARTE
INCURSÕES PELAS POLÍTICAS EDUCACIONAIs
DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO SUPERIOR
"A CRECHE NÃO É UM DEPÓSITO EM QUE AS
CRIANÇAS FICAM QUANDO A MÃE VAI TRABALHAR":
representação de professores da educação
infantil sobre creche em Fernando Pedroza-RN
Messias Dieb
O ENSINO FUNDAMENTAL: o que mudou com a reforma
educacional?
Francisca de Fátima Araújo Oliveira
A REFORMA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO
BRASIL E EM MOÇAMBIQUE: um recorte para a
proposta de educação inclusiva
Francisca de Fátima Araújo Oliveira
Luís Alfredo Chambal
A EDUCAÇÃO SUPERIOR E O DESAFIO DA
QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM SERVIÇO:
destaques na experiência pedagógica no curso de
pedagogia do proformação da UERN/Mossoró-RN
Brígida Lima Batista Félix
III PARTE
POLÍTICAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO
NOS SISTEMAS E NAS ESCOLAS
DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO À LUZ DOS
DISCURSOS DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS:
uma análise no âmbito da região oeste potiguar
Arilene Maria Soares de Medeiros
Ciclene Alves da Silva
CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM
MOSSORÓ-RN (1997-2010): reflexão acerca da
qualidade do ensino
Allan Solano Souza
Arilene Maria Soares de Medeiros
ACCOUNTABILITY: novas estratégias de controle
da gestão escolar na rede municipal de educação de
Mossoró-RN (2005 a 2009)
