Descrição
Autores: Maria Cristina Lima Paniago - Katia Alexandra de Godoi e Silva (Orgs.)
Sinopse:
Este livro é uma produção de professores/pesquisadores que participam do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tecnologia Educacional e Educação a Distância (GETED). A origem da obra se dá no contexto de comemoração dos 10 anos do GETED, com o principal objetivo de socializar as pesquisas desenvolvidas por alguns professores/pesquisadores desse grupo. Assim, foram convidados diversos autores que realizaram suas pesquisas relacionadas à formação de educadores e práticas docentes, na área da educação. Das diversas produções que compõem esta obra, a seguir apresentamos os nomes dos autores dos capítulos: Adelina Silva (Universidade Aberta de Portugal); Ana Maria Ribas (Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande – MS); Ana Paula Gaspar Melim (UCDB); Arlinda Cantero Dorsa (UCDB); Blanca Martin Salvago (UCDB Virtual); Jeferson Pistori (UCDB Virtual); Dulce Márcia Cruz (UFSC); Edna dos Reis (IFES); Eduardo Luís Figueiredo de Lima (UFMS); Jany Baena Fernandez (UFSC); Joaquim Sergio Borgato (UFMS); João Otávio Chinem Alexandre Alves (UCDB); João Torres (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal); Katia Alexandra de Godoi e Silva (Capes/PNPD UCDB); Maria Cristina Lima Paniago (UCDB), Miguel Figueiredo (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal); Miriam Brum Argueiro (UFMS); Rosimeire Martins Régis dos Santos (UCDB Virtual).
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544412220
DOI:10.24824/978854441222.0
Ano de edição:2016
Número de páginas:190
Formato:16x23
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Assunto:
Educação na era digital: entrelaçamentos e aproximações. / Maria Cristina
Lima Paniago, Katia Alexandra de Godoi e Silva, (organizadoras).
190 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1222-0
1. Educação 2. Tecnologia educacional 3. Formação de professores I. Paniago,
Maria Cristina Lima. org. II. Silva, Katia Alexandra de Godoi e. org. III. Título
IV. Série.
CDD 372.35
Mirza Seabra Toschi
MOVIMENTOS COLABORATIVOS EM UMA FORMAÇÃO
CONTINUADA DE PROFESSORES MEDIADA
PELO FACEBOOK: de grupo à comunidade de prática
Maria Cristina Lima Paniago
FORMAÇÃO CONTINUADA PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO
INDÍGENAS PELO FACEBOOK: estratégias de polidez nas conversações
Arlinda Cantero Dorsa
João Otávio Chinem Alexandre Alves
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INDÍGENAS E
NÃO INDÍGENAS NA REDE SOCIAL FACEBOOK
Rosimeire Martins Régis dos Santos
COMPETÊNCIAS EDUCACIONAIS PARA O SÉC XXI –
TPACK E AULA INVERTIDA
Adelina Maria Pereira da Silva
FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM O SCRATCH EM
PORTUGAL, NO ALÉM-MAR E NO BRASIL
Miriam Brum Arguelho
Miguel Figueiredo
João Victor Torres
GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO A
DISTÂNCIA COM A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: um relato de
experiência na utilização de diferentes modelos de interação
Jeferson Pistori
Blanca Martin Salvago
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A DISTÂNCIA: um estudo sobre o PROFORMAR
Ana Paula Gaspar Melim
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E INTERAÇÃO SOCIAL:
uma experiência de formação continuada a distância
Jany Baena Fernandez
Ana Maria Ribas
Dulce Márcia Cruz
A UTILIZAÇÃO DE GRUPOS FOCAIS NA PESQUISA EM
EDUCAÇÃO – UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O PROGRAMA
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Eduardo Luís Figueiredo de Lima
ESTUDOS E PESQUISAS NO GETED: desafios da cibercultura
Joaquim Sérgio Borgato
Edna dos Reis
PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
DO ENSINO SUPERIOR: significados da escolha e avaliação
de materiais didáticos digitais
