Descrição
Autores: Vilma Aparecida de Pinho - Raquel Lopes (Orgs.)
Sinopse:
Os artigos que compõem esta coletânea são resultado de um empreendimento de coragem, de ousadia e, acima de tudo, de entusiasmo e encantamento pela educação como devir, como possibilidade. Assim, o livro nasce encravado no cotidiano de estudantes e professores envolvidos em experiências de ensino, pesquisa e extensão, materializadas em sessões de estudos dirigidos, seminários e orientações individuais, elementos fundamentais na formação docente, que provocavam reflexões e posicionamentos éticos e políticos dos autores em face das diferentes realidades por eles estudadas. Tivemos como escopo principal ampliar e consolidar práticas que estreitassem laços entre a universidade e a escola de educação básica, tanto por meio do ensino, via formação continuada, quanto por meio da pesquisa, via estágio supervisado com inserção de alunos (as) nos contextos de educação escolar e não escolar. Interessou-nos, muito mais do que provocar eventuais rupturas teórico-epistemológicas, abrir espaço para o que de novo vem se fazendo na formação de professores, instituindo a pesquisa como eixo estruturante da formação acadêmico-científica. Por isso, mas também devido ao tempo como cronologia e como subjetividade, socializamos os conhecimentos produzidos como etapas progressivas de formação de sujeitos que, em diferentes abordagens e em diferentes tempos, demonstram sensibilidades, criatividade, empenho e, sobretudo, compromisso com a construção do conhecimento na perspectiva da diversidade – diversidade que, para além de um discurso ou bandeira de luta, é aqui concebida como traço inerente à vida e, como tal, nos instiga a compreendê-la, do lugar onde estamos e atuamos como sujeitos que ensinam, que aprendem e que, acima de tudo, refletem sobre seu fazer.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544408995
DOI:10.24824/978854440899.5
Ano de edição:2016
Número de páginas:270
Formato:16x23
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Assunto:
E341
Educação para a diversidade: experiências inovadoras na formação docente. /
Vilma Aparecida de Pinho, Raquel Lopes (organizadoras).
1. Educação – diversidade 2. Educação – docente I. Pinho, Vilma Aparecida
de. org. II. Lopes, Raquel. Org. III. Título IV. Série.
CDD 370
PARTE
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO
RACIALISMO: abordagens históricas dos pressupostos do racismo
Vilma Aparecida de Pinho
O poder dos estereótipos:
relações étnico-raciais em instituições de educação
para crianças pequenas em Altamira, Pará
Diony da Silva Freitas
Flávio Bezerra Barros
O JOGO DA CAPOEIRA: entre gingas e musicalidade
ensina-se uma tradição cultural
José Valdinei Albuquerque Miranda
Alcione Cardoso de Souza
PARTE
CURRÍCULO:
a questão da cultura e diferença na escola
O INSTITUTO AYRTON SENNA E AS PERCEPÇÕES
DOS DOCENTES SOBRE A QUALIDADE DO ENSINO
NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA PARAENSE
Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo
DEVIRES CURRICULARES: encontros com a arte
Gilcilene Dias da Costa
PARTE
DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA
PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE
O DILEMA DA FORMAÇÃO DOCENTE: quem ensina o professor?
Raquel Lopes
IMPASSES E DIFICULDADES NOS PROCESSOS DE
LETRAMENTO DE ESTUDANTES DO CURSO DE
LICENCIATURA EM LETRAS/LÍNGUA PORTUGUESA
Paula Diniz Braga
Renan Rabelo Corrêa
METODOLOGIAS INOVADORAS: um desafio para
o estágio supervisionado
Elisa Augusta Lopes Costa
PARTE
DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO:
jovens e educação do campo
EDUCAÇÃO DO CAMPO E ETNOCIÊNCIAS:
articulando saberes no contexto escolar
Flávio Bezerra Barros
JOVENS AGRICULTORES E CASA FAMILIAR RURAL:
identidades, territorialidades e escolarização construídas como
estratégia de reprodução do campesinato na Transamazônica
Alcione Sousa de Meneses
A QUE SERVE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS?
Reflexões sobre a EJA a partir do contexto do município de Altamira
Leonardo Lucas de Sousa
Maykon Ruthielly Oliveira dos Santos
PARTE
INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL:
práticas e culturas no contexto de Altamira – PA
A INFÂNCIA E A CRIANÇA: os diferentes modos de ser
nas realidades da Transamazônica - PA
Vilma Aparecida de Pinho
Arlete Márcia de Pinho
Beleni Salete Grando
O SABER-FAZER PEDAGÓGICO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO
INFANTIL EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFPA:
um olhar sobre concepções de infância e educação
Jocivane Santos Barros
Alcione Sousa de Meneses
EDUCAÇÃO INFANTIL EM ALTAMIRA:
refletindo sobre as leis e a realidade na EMEI Girassol
Renata Cecim Bicelli Farrapo
Rozinaldo Ribeiro da Silva
PRÁTICAS EDUCATIVAS NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR
Léia Gonçalves de Freitas
SOBRE OS AUTORES
ISBN 978-85-444-0899-5
