Descrição
#N/A
Assunto:
Ed24
Educação superior saberes e práticas na docência Adriana Regina de Jesus, Edilaine
Vagula (organizadoras) – Curitiba CRV, 2018
202 p
Bibliografia
ISBN 978-85-444-2670-8
DOI 10248249788544426708
1 Educação 2 Educação superior 3 Didática de ensino 4 Formação I Jesus, Adriana
Regina de org II Vagula, Edilaine org III Título IV Série
CDU 37 CDD 378
um estudo sobre a percepção dos professores
em relação ao currículo
Adriana Regina de Jesus
Emerson Alves da Silva
Jéssica Lorraina da Silva Gâmbaro
Isabela Aparecida Rodrigues Costa
Rogério da Costa
CAPÍTULO
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR formação continuada e a
prática pedagógiga dos docentes de educação física
Felipe Casonato Lourenço
Edilaine Vagula
CAPÍTULO
“ENQUANTO HOUVER SOL, HAVERÁ” POSSIBILIDADES
PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE
ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS E ENFERMAGEM
Cláudia Chueire de Oliveira
Andressa Cristina Novaes
Eduardo Filipe Hellmann Petermann
Leise Nayara Ribeiro Santana Takushi
CAPÍTULO
CATEGORIA CONTEÚDO E FORMA NA FORMAÇÃO
E AÇÃO DOCENTE
Nathalia Martins
Sandra Aparecida Pires Franco
CAPÍTULO
EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E CORPO SOCIAL NA FORMAÇÃO
DE ATORES
Camila Lins Franca
Darcísio Natal Muraro
Edilaine Vagulaindd
CAPÍTULO
POLÍTICA EDUCACIONAL E A ESTRUTURA DO
PENSAMENTO ECONÔMICO – DE FHC A LULA
Lorena M S Rissi
Soraia Kfouri Salerno
CAPÍTULO
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO planejamento em foco
Camila Regina Borini
Rosana de Sousa Pereira Lopes
CAPÍTULO
O ENSINO A DISTÂNCIA E A FIGURA DO TUTOR
Gustavo Vinícius de Oliveira Carvalho
Paulo Sérgio Negri
CAPÍTULO
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA
uma reflexão com professores do ensino superior
Beatriz Haas Delamuta
Edilaine Vagula
CAPÍTULO
UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO PROFISSIONAL reflexões para
a formação do fisioterapeuta
Josiane Moreira Germano
Rose Manuela Marta Santos
Tatiana Almeida Couto
Alba Benemérita Alves Vilela
Adriana Regina de Jesus
CAPÍTULO
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUICIONAL –
DESAFIOS DE SUA CONSTRUÇÃO
João Carlos Batista Leite
Soraia Kfouri Salerno
CAPÍTULO
ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DA FORMAÇÃO DE
CONCEITOS CIENTÍFICOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
Letícia Vidigal
Diene Eire de Méllo
Ariane Xavier de Oliveira
Dirce Aparecida Foletto de Moraes
SOBRE AS ORGANIZADORAS
