Descrição
Autores: Bruna Carvalho
Sinopse:
O livro de Bruna Carvalho, “Ensinar e Aprender a Língua Escrita: reflexões didáticas à luz do enfoque histórico-crítico”, tem importante contribuição aos estudos da pedagogia histórico-crítica, em especial no campo da didática. A autora apresenta dados da alfabetização no Brasil e com isso demonstra as imensas limitações da educação escolar hegemônica para qualificar o trabalho didático que garanta a apropriação da leitura e da escrita. Ela também faz um levantamento sobre o que já foi acumulado sob enfoque histórico-crítico e vai além, apresentando proposições, “caminhos a percorrer” e possibilidades didáticas para o processo de alfabetização. Ciente de estar inserida numa formulação teórico-prática que se reivindica coletiva, Bruna busca contribuir com um aspecto central para a pedagogia histórico-crítica, qual seja, a didática e seus encaminhamentos metodológicos. Um livro essencial para a pesquisa em educação e para professoras e professores que se comprometem com o ensino de qualidade para a classe trabalhadora. Ana Carolina Galvão Professora da área de Didática Universidade Federal do Espírito Santo Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525167329
DOI:10.24824/978652516732.9
Ano de edição:2024
Número de páginas:264
Formato:16x23
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Assunto:
ENSINAR E APRENDER A LÍNGUA ESCRITA: reflexões didáticas à luz do enfoque histórico-crítico
Bruna Carvalho
C426
Carvalho, Bruna
Ensinar e Aprender a Língua Escrita reflexões didáticas à luz do enfoque históricocrítico
Bruna Carvalho – Curitiba CRV, 2024
264 p
Bibliografia
ISBN Digital 9786525167299
ISBN Físico 9786525167329
DOI 10248249786525167329
ISBN Digital 978-65-251-6729-9
ISBN Físico 978-65-251-6732-9
DOI 10.24824/978652516732.9
1 Educação 2 Alfabetização 3 Pedagogia HistóricoCrítica 4 Didática I Título II Série
CDU 37 CDD 370
