Descrição
Autores: Alexandre Leite dos Santos Silva - Cleidinar Antonia da Rocha - Elisangela Rodrigues de Sousa Leite Lima - Karen Maria dos Santos Sousa (Orgs.)
Sinopse:
O conteúdo escolar de Física é um dos mais fascinantes, com um espectro amplo de assuntos que vão de partículas elementares ao estudo do cosmos. Mas como ensinar a Física de forma que seja atraente para o público jovem nas escolas brasileiras? Existem em desenvolvimento diversas teorias e estratégias que podem nortear o ensino de Física que são pautadas neste livro: a perspectiva freiriana, a pedagogia de projetos, a teoria da aprendizagem experiencial de Kolb, a teoria da aprendizagem social de Bandura, a teoria da carga cognitiva, a teoria das inteligências múltiplas de Gardner e a teoria psicogenética de Wallon. Este livro é o resultado de estudos teóricos e revisões aplicados ao ensino de Física. Esperamos contribuir, de forma introdutória, para a familiarização com diversas perspectivas teóricas visando um ensino de Física engajador e inovador.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525173696
DOI:10.24824/978652517369.6
Ano de edição:2025
Número de páginas:174
Formato:14x21
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Assunto:
ENSINO DE FÍSICA: perspectivas teóricas
Alexandre Leite dos Santos Silva
Cleidinar Antonia da Rocha
Elisangela Rodrigues de Sousa Leite Lima
Karen Maria dos Santos Sousa
E59
Ensino de Física perspectivas teóricas Alexandre Leite dos Santos Silva,
Cleidinar Antonia da Rocha, Elisangela Rodrigues de Sousa Leite Lima, Karen
Maria dos Santos Sousa (organizadores) – Curitiba CRV, 2025
174 p
Bibliografia
ISBN Digital 9786525173702
ISBN Físico 9786525173696
DOI 10248249786525173696
ISBN Digital 978-65-251-7370-2
ISBN Físico 978-65-251-7369-6
DOI 10.24824/978652517369.6
1 Educação – Formação de professores 2 Ensino de Física 3 Teorias de
ensino 4 Teorias de aprendizagem 5 Perspectivas teóricas 6 Metodologias de
ensino I Silva, Alexandre Leite dos Santos org II Rocha, Cleidinar Antonia da
org III Lima, Elisangela Rodrigues de Sousa Leite org IV Sousa, Karen Maria
dos Santos org V Título VI Série
CDU 37 CDD 370
