Descrição
Autores: Antonio Evaldo Almeida Barros - Júlia Constança Pereira Camêlo - Washington Tourinho Júnior (Orgs.)
Sinopse:
O Ensino de História cumpre papel central na construção de um espaço cognitivo e afetivo, social e político, onde o aluno, pensado enquanto sujeito ativo do processo de ensino-aprendizagem, dialoga com as diversas identidades situadas em contextos de desigualdade, observando essas identidades e desigualdades nas suas correlações e significações. Este é o objetivo que o livro “Ensino de História: Linguagens, Memória e Saberes Históricos” pretende alcançar com os temas e assuntos abordados em seus capítulos. Espera-se possibilitar ao leitor uma intensa e vantajosa viagem pelo complexo e sofisticado mundo do Ensino de História e suas implicações para a sociedade e o contexto atual no Brasil.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786555782301
DOI:10.24824/978655578230.1
Ano de edição:2020
Número de páginas:256
Formato:16x23
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Assunto:
Antonio Evaldo Almeida Barros
Júlia Constança Pereira Camêlo
Washington Tourinho Júnior
ENSINO DE HISTÓRIA
linguagens, memória e saberes históricos
Coleção Ensino de História em foco
E59
Ensino de História linguagens, memória e saberes históricos Antonio Evaldo Almeida
Barros, Júlia Constança Pereira Camêlo, Washington Tourinho Júnior (organizadores) – Curitiba
CRV, 2020
256 p (Coleção Ensino de História em foco – volume 1)
Bibliografi a
ISBN Coleção digital 9786555782400
ISBN Coleção físico 9786555782349
ISBN Volume digital 9786555782431
ISBN Volume físico 9786555782301
DOI 10248249786555782301
1 Educação 2 História – ensino 3 História – memória – ensino I Barros, Antonio Evaldo
Almeida org II Camêlo, Júlia Constança Pereira org III Tourinho Júnior, Washington org
IV Título V Série
CDU 93 CDD 907
