Descrição
Autores: Erickson Rodrigues do Espirito Santo
Sinopse:
Este livro corresponde a dissertação de Mestrado em Educação, realizado na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), campus Joaçaba-SC. Visa contribuir em direções para o desenvolvimento de uma perspectiva sobre educação musical nas escolas de educação básica, sob um olhar da estética. Desde que foi criada a Lei n. 11.769/08, que regulamenta a música como componente curricular obrigatório, ainda não existem métodos educacionais definidos para o ensino da música nas escolas. Nesse sentido é que se julga importante o jogo e o lúdico a partir de uma educação estética, em que norteará novos horizontes em torno da prática pedagógica musical. Assim, a educação musical com a contribuição do jogo e do lúdico oportunizará o aprendizado musical. Para fundamentar o mesmo, é utilizado o arcabouço teórico de Friedrich Schiller e Hans-Georg Gadamer que se baseiam no conceito de jogo e lúdico, entrelaçando assim, o diálogo entre os autores aqui apresentados. Portanto, este livro apresenta uma pequena contribuição em relação aos preceitos da educação musical.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544418642
DOI:10.24824/978854441864.2
Ano de edição:2017
Número de páginas:104
Formato:16x23
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Assunto:
E77
Espírito Santo, Erickson Rodrigues do.
Ensino e aprendizagem musical nas escolas como formação estética /
Erickson Rodrigues do Espírito Santo.
104 p.
Bibliografa
ISBN 978-85-444-1864-2
DOI 10.24824/978854441864.2
1. Educação 2. Música 3. Formação estética 4. Jogo I. Título II. Série.
CDU 78.067 CDD 372.8
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Luiz Carlos Lückmann
INTRODUÇÃO
ASPECTOS HISTÓRICOS E ESTILÍSTICO DA MÚSICA
AS CARTAS DE SCHILLER: breves reflexões
O encontro com o estado estético e o jogo
LINGUAGEM E TÉCNICA: breves reflexões na visão Gadameriana
Vivência, linguagem e experiências formativas pelo jogo
Jogo: formação cultural e seriedade
Jogo como linguagem musical
A POBREZA DE SONS, FORMAS E IMAGENS À LUZ DA
EDUCAÇÃO ESTÉTICA E DO JOGO NA FORMAÇÃO DA LINGUAGEM
Formação da linguagem musical por meio do jogo e da
educação estética
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
