Descrição
Autores: Rosana Mara Koerner
Sinopse:
O material que aqui se apresenta pode ser visto, em um primeiro momento, como uma compilação de variadas reflexões feitas em diferentes momentos de minha trajetória profissional. São reflexões feitas enquanto professora atuando tanto na formação inicial como em atividades de formação continuada de professores das séries iniciais, mas, também, como pesquisadora de variados aspectos ligados ao ato de alfabetizar. Embora variadas indagações tenham sido feitas nestes diferentes momentos de minha trajetória, todas elas, agora organizadas, orbitam uma questão nuclear: como o professor alfabetizador pode exercer o seu papel de mediador entre o conhecimento da linguagem escrita e a criança que está ali para adquiri-lo? Mesmo levando-se em conta todo um olhar romanceado que cerca a figura do professor alfabetizador, não há como ignorar a sua significativa importância para a escolarização de qualquer sujeito que um dia sentou-se em uma carteira escolar. Pois é deste professor (que uma vez também fui!) que trata este livro e é também para ele que se dirige. O professor é visto neste trabalho como alguém que é portador de um conjunto de saberes e de quem são cobrados outros tantos e como alguém que, com o que tem e sabe, elabora o seu fazer. É em torno dos saberes e fazeres do professor alfabetizador que reflexões são feitas, resultados de pesquisa são apresentados, indagações são provocadas, tudo isso distribuído ao longo de 7 capítulos.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788562480959
DOI:10.24824/978856248095.9
Ano de edição:2010
Número de páginas:180
Formato:16x23
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Assunto:
Koerner, Rosana Mara Entre saberes e fazeres da/na alfabetização : o ato de
mediar do professor alfabetizador / Rosana Mara Koerner. -- 1. ed. --
Curitiba : Editora CRV, 2010.
178 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-62480-95-9
1. Alfabetização 2. Letramento 3. Linguagem 4. Linguística aplicada 5. Mediação
6. Pedagogia 7. Prática de ensino 8. Professores - Formação I. Título.
10-09338 CDD-370.71
Trajetórias na alfabetização
Dos saberes sobre alfabetização aos saberes sobre letramento
Dos saberes sobre letramento aos saberes sobre gêneros discursivos
Os saberes sobre os aspectos linguísticos
envolvidos na alfabetização
Entre os saberes e o fazer:
o papel de mediador do professor alfabetizador
Os fazeres na alfabetização: um modo de mediação
em busca da homogeneidade
Os fazeres na alfabetização: um modo de mediação
em busca da heterogeneidade
Algumas palavras finais: uma proposta de mediação
