Descrição
Autores: Ana Clara Feitosa Palhares - Bruna Lourenção Zocaratto
Sinopse:
Este livro traz uma análise profunda sobre as possibilidades e lacunas na inclusão de estudantes surdos no ensino de inglês, questionando práticas pedagógicas que ainda ignoram as especificidades desse público. As autoras examinam, criticamente, as barreiras impostas pela falta de formação docente, o uso inadequado da Libras e a predominância de métodos voltados exclusivamente para ouvintes. Ao confrontar esses problemas, o estudo evidencia a urgência de repensar a educação inclusiva, propondo estratégias que integram a visualidade e a tecnologia como elementos essenciais para a aprendizagem dos surdos. A leitura desta obra é indispensável para educadores comprometidos com a transformação do ensino, oferecendo reflexões e alternativas que podem revolucionar a sala de aula, garantindo que a inclusão seja efetiva, e não apenas um discurso vazio. Em um cenário educacional onde a equidade precisa ser mais do que uma promessa, este trabalho se apresenta como um chamado à ação e à mudança real.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525169446
DOI:10.24824/978652516944.6
Ano de edição:2024
Número de páginas:66
Formato:14x21
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Assunto:
EXPERIÊNCIAS INCLUSIVAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA SURDOS: desafios e possibilidades
Ana Clara Feitosa Palhares
Bruna Lourenção Zocaratto
EX96
Experiências inclusivas no ensino e aprendizagem de inglês para surdos
desafios e possibilidades Ana Clara Feitosa Palhares, Bruna Lourenção Zocaratto
– Curitiba CRV, 2024
66 p
Bibliografia
ISBN Digital 9786525169422
ISBN Físico 9786525169446
DOI 10248249786525169446
ISBN Digital 978-65-251-6942-2
ISBN Físico 978-65-251-6944-6
DOI 10.24824/978652516944.6
1 Educação 2 Inglês Surdos 3 Metodologias Desafios Adaptações I
Palhares, Ana Clara Feitosa II Zocaratto, Bruna Lourenção III Título IV Série
CDU 3763 CDD 37191
