Descrição
Autores: Amarildo Menezes Gonzaga (Org.)
Sinopse:
Esta é uma obra produto de processos que ganharam sentido, em suas especificidades, nos espaços formativos do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM. Representa a consolidação de experiências e vivências pautadas em perspectivas dialógicas, dando sentido para a complexidade da Formação de Professores e de Recursos para o Ensino Técnico e Tecnológico no e fora do contexto do IFAM. Está organizada em dois momentos significativos: no primeiro, a busca dos professores por uma base epistemológica para fundamentar os objetos de investigação dos professores; no segundo, as vivências e experiências nas disciplinas, que ganharam sentido nos registros dos professores e mestrandos, decorrentes das atividades pedagógico-investigativas tanto durante os encontros na sala de aula quanto nas reuniões, orientações e no II Colóquio do Mestrado Profissional do Ensino Tecnológico do IFAM. Todo esse processo acabou transformando-se em uma experiência investigativo-interventiva singular, considerando o sentido dado à dialogicidade nos distintos eventos formativos. Assim, o que se pretende é que as múltiplas intencionalidades que moveram as dimensões ontológicas, epistemológicas e metodológicas dos docentes/pesquisadores e mestrandos, explicitadas na obra, contribuam para que novos estágios de consciência venham a emergir, encorajando a gerar outros processos e produtos oriundos de percursos investigativos no e para o ensino.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544403693
DOI:10.24824/978854440369.3
Ano de edição:2015
Número de páginas:300
Formato:16x23
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Assunto:
Formação de professores no ensino tecnológico: fundamentos e desafios / organização Amarildo Menezes Gonzaga.
300 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85- 444-0369-3
1. Educação - Inovações tecnológicas. 2. Tecnologia da informação. 3. Tecnologia educacional. 4. Professores e alunos. 5. Inovações educacionais. 6. Prática de ensino. 7. Professores - Formação. I. Gonzaga, Amarildo Menezes.
15-20959
CDD: 371.3078
CDU: 37.016:316.774
SUMÁRIO
ALGUNS ESCLARECIMENTOS
PARTE I - DOS FUNDAMENTOS
O PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO TECNOLÓGICO:
proposições a partir de um contexto amazonense
Amarildo Menezes Gonzaga
TRABALHO E EDUCAÇÃO NOS PRIMÓRDIOS DA REPÚBLICA:
a legislação do governo federal
Ana Cláudia Ribeiro de Souza
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA:
avanços e desafios
Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
QUESTÕES DIANTE DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Rosa Oliveira Marins Azevedo
ENSINO DE FÍSICA ALIADO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
João dos Santos Cabral Neto
ALINHAMENTO CONSTRUTIVO: fundamentos e aplicações
Andréa Pereira Mendonça
ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR DO ENSINO DE SOLO
A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOCENTE
Jean Dalmo de Oliveira Marques
Lucilene da Silva Paes
Semele Aricia Bonfim
ABORDAGEM SOBRE O ENSINO DE BOTÂNICA NO IFAM
Lucilene da Silva Paes
Jean Dalmo de Oliveira Marques
Maria Matilde da Silva Carvalho
O ENSINO DE QUÍMICA: algumas contribuições
Edson Valente Chaves
PARTE II - DOS DESAFIOS
AS BASES EPISTEMOLÓGICAS PARA A ANÁLISE
DE TRAJETÓRIA NA PERSPECTIVA DE PIERRE BOURDIEU
Davi Avelino Leal
HISTÓRIAS DE MARIA:
de Parintins a São Paulo e a Guiné Bissau-África
Maria do Carmo Ferreira de Andrade
ENTRE PASSOS E DESCOMPASSOS:
a alvorada da existência e resistência de um ser aprendente
Andréia Paula Ferreira de Araújo
FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE:
experiências e desafios
Marciléa Silva de Freitas
HISTÓRIAS DE UMA VIDA:
memórias, superação e aprendizagem
Alessandra Tome Campos
DESVELAMENTO DE UMA EDUCADORA EM CONSTRUÇÃO
Jacira Dall’Alba
ENTRE RAÍZES E SONHOS: o desafio de vencer!
Terezinha de Jesus Vilas Boas Barbosa
COM ESTUDO, PACIÊNCIA E PERSEVERANÇA
MUITO SE ALCANÇA
Jando Abraão de Miranda Silva
CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NA FORMAÇÃO
DE UMA JOVEM PROFESSORA
Fernanda Rebeca Araújo da Silva
RESSIGNIFICADO DE UMA HISTÓRIA A PARTIR DE REFLEXÕES
Silvana Suelen Mendonça Mesquita
A HISTÓRIA DE UMA PROFESSORA-ENGENHEIRA
Pricila Rodrigues de Souza
APRENDENDO A VIVER E VIVENDO A APRENDER:
trajetória de “descobertas”
Miriam Bastos Reis Maia Lima
AS HISTÓRIAS E INFLUÊNCIAS DE UM MESTRANDO
DO ENSINO TECNOLÓGICO NO AMAZONAS
Marden Eufrasio dos Santos
SOBRE OS AUTORES
