Descrição
Autores: Carmen Lúcia Fornari Diez - Deivid Beckhauser Gaspar
Sinopse:
Esta obra, a partir da linha de pesquisa Políticas e Processos Formativos em Educação e do pensamento de Michel Foucault, procura abordar a temática sobre Educação Infantil pública no município de Urubici (SC). Com o intuito de compreender como se constituíram e se configuraram as práticas pedagógicas, a partir das relações de poder-saber, instrumentalizadas pela disciplinarização dos corpos infantis. Nesta perspectiva, buscamos analisar criticamente os dados à luz da genealogia foucaultiana como teoria/metodologia, trazendo à tona o conceito de genealogia nas suas relações de poder-saber sobre a infância. Com fundamento nas obras de Foucault “Vigiar e Punir”, “Do Governo dos Vivos” e “Microfísica do Poder” consideramos a importância da compreensão da dinâmica das relações de poder através dos gestos, dos comportamentos, das classificações e dos exercícios de docilização através da governamentalidade sobre a gestão das populações, como o poder que se exerce sobre os corpos. Em seguida descrevemos a arte de governar crianças nas práticas sociais, na assistência e legislação da infância no Brasil. Destarte edificamos uma visão genealógica, da Educação Infantil Pública do município de Urubici (SC), destacando a proveniência e a emergência na invenção das políticas no âmbito da assistência para a infância, nos movimentos de constituição e expansão da Educação Infantil pública, na arte de governar ao disciplinar os corpos, e as memórias de egressos da Educação Infantil pública, sendo que tais memórias foram arroladas a partir de pesquisa empírica.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544406236
DOI:10.24824/978854440623.6
Ano de edição:2015
Número de páginas:182
Formato:16x23
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Assunto:
Diez, Carmen Lúcia Fornari
Genealogia das práticas pedagógicas e a disciplinarização dos corpos
na educação infantil pública de Urubici (SC)/Carmen Lúcia Fornari Diez, Deivid
Beckhauser Gaspar.
Inclui bibliografi
ISBN 978-85-444-0623-6
1. Educação e Estado - Urubici (SC). 2. Educação - Aspectos sociais.
3. Genealogia. I. Gaspar, Deivid Beckhauser. II. Título.
15-26781 CDD: 379.8164
CDU: 37.014.5(816.4)
PRELÚDIO – ÀS REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO – ARCABOUÇO TEÓRICO
Lócus da pesquisa
Genealogia foucaultiana
Quadro teórico e estado da arte
CAPÍTULO – OS CORPOS DÓCEIS E DISCIPLINADOS
Recursos para o bom adestramento e constituição de corpos dóceis
A arte de governar os corpos
CAPÍTULO – A ARTE DE GOVERNAR CRIANÇAS NAS PRÁTICAS
SOCIAIS, NA ASSISTÊNCIA E LEGISLAÇÃO DA INFÂNCIA NO BRASIL
Práticas sociais e assistência à infância
Legislação para a infância
CAPÍTULO – GENEALOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA EM
URUBICI: da proveniência à emergência
A invenção das políticas no âmbito da assistência para a infância
Movimentos de constituição e expansão da Educação Infantil pública
Da arte de governar disciplinando os corpos
Memórias de egressos da Educação Infantil pública
