Descrição
Autores: Maria Lucia de Abrantes Fortuna
Sinopse:
O esforço realizado por Maria Lúcia, em considerar a gestão democrática de uma escola pública em sua dimensão subjetiva e cotidiana, oferece ao leitor a possibilidade de compreender qual a dimensão ocupada pelos sujeitos nos processos de gestão democrática e qual sua dinâmica no grupo. Maria Cecília Sanchez Teixeira
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544425015
DOI:10.24824/978854442501.5
Ano de edição:2018
Número de páginas:148
Formato:16x23
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Assunto:
Fortuna, Maria Lucia de Abrantes.
Gestão escolar e subjetividade / Maria Lucia de Abrantes Fortuna – 2ª edição – Curitiba:
CRV, 2018.
148 p.
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-2501-5
DOI 10.24824/978854442501.5
1. Educação 2. Gestão escolar 3. Democracia. I. Título II. Série
APRESENTAÇÃO
PREFÁCIO
Maria Cecília Sanchez Teixeira
PRÓLOGO
Vitor Henrique Paro
INTRODUÇÃO
A origem da ideia
A gestão democrática e a administração escolar
Os condicionantes subjetivos: suas razões
A CIDADE E A ESCOLA
Muito prazer, Niterói!
Formação e evolução: aspectos econômicos e políticos
Democracia e educação: as contradições de um processo
O campo empírico: a escola e o bairro
O SUJEITO E A ESCOLA
A constituição da identidade
As vozes identificatórias
O Abandono e o Estado
A Tradição Conservadora
Modelo Feminino
O SUJEITO, O GRUPO E A DEMOCRACIA NA GESTÃO
DO TRABALHO ESCOLAR
Estado, democracia, sociedade civil e escola
O sujeito, a constituição da identidade grupal segundo Freud
e a gestão democrática na escola pública
REFERÊNCIAS
