Descrição
Autores: Eldon Henrique Mühl
Sinopse:
A obra analisa a potencialidade crítica e transformadora da educação contemporânea tendo como referência a Teoria do agir comunicativo de Habermas. As contribuições do pensador alemão são exploradas tanto na realização do diagnóstico sobre a crise da racionalidade e da educação atuais, quanto na identificação de possibilidades críticas e transformadoras que a perspectiva do agir comunicativo apresenta. Racionalidade instrumental, racionalidade comunicativa, sistema e mundo da vida, educação como agir comunicativo e educação e emancipação são tópicos que recebem uma análise aprofundada no texto. A questão fundamental é a busca do esclarecimento sobre as razões da crise educacional contemporânea e o potencial emancipador que a educação ainda apresenta.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786558684718
DOI:10.24824/978655868471.8
Ano de edição:2020
Número de páginas:284
Formato:16x23
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Assunto:
HABERMAS E A EDUCAÇÃO
ação pedagógica como agir comunicativo
Eldon Henrique Mühl
M952
Mühl, Eldon Henrique
Habermas e a educação ação pedagógica como agir comunicativo – 2ª edição revisada e
atualizada Eldon Henrique Mühl – Curitiba CRV, 2020
284 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786558684725
ISBN Físico 9786558684718
DOI 10248249786558684718
1 Educação 2 Filosofi a da educação 3 Ação pedagógica 4 Habermas I Título II Série
CDU 3701 CDD 3701
