Descrição
Autores: Alexandre Avelino Giffoni Junior (Org.)
Sinopse:
O Dr. Giffoni Junior (Org.) apresenta os resultados da pesquisa Intervenção Pedagógico-Didática e Bibliográfica do seu Pós-Doutorado na UniSiegen e na Haus Früher Hilfen (Alemanha). O Projeto visa a construção de um instituto superior de pesquisa e formação profissional para a intervenção precoce a crianças em necessidades especiais e aos seus familiares, pela UniRV (Brasil).
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544438008
DOI:10.24824/978854443800.8
Ano de edição:2019
Número de páginas:136
Formato:16x23
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Assunto:
H368
Haus Früher Hilfen UniRV: casa de intervenção precoce para crianças em necessidades especiais e seus familiares – Instituto de Educação Superior de Pesquisa e Formação Multiprofi ssional
para o Desenvolvimento Humano Alexandre Avelino Giff oni Junior (organizador) – Curitiba :
CRV, 2019
136 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3800-8
DOI 10248249788544438008
1 Processos educativo-terapêuticos em intervenção precoce I Giff oni Junior, Alexandre
Avelino org II Haus Früher Hilfen UniRV: house of early intervention for children in special
needs and their families – Higher Education Institute of Research and Multiprofessional Training
for Human Development III Série
CDU 37 CDD 370
APRESENTAÇÃO
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Sebastião Lázaro Pereira
HAUS FRÜHER HILFEN UNIRV uma construção histórica em
processo, no coração do Brasil
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Sebastião Lázaro Pereira
Alberto Barella Netto
ARQUITETURA SUSTENTÁVEL espaços e paisagens para o
desenvolvimento humano
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ulrich Exner
Bernd Fichtner
PROCESSOS EDUCATIVO-TERAPÊUTICOS EM INTERVENÇÃO
PRECOCE espaços de possibilidades para a infância
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Erika Pereira Machado
Wolfgang Woerster
LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS AO AR LIVRE COMO
PLAYGROUND, OU PLAYGROUND COMO LABORATÓRIO DE
CIÊNCIAS AO AR LIVRE? espaços de brincar com a mediação de
conceitos cotidianos e conceitos científicos para o desenvolvimento
das crianças
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres
Karina Volpi Furtini Boldrin
Marcelo Augusto Rozan dos Santos
Martin Groeger
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL, LEGISLAÇÃO
BRASILEIRA E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
playground como espaço de desenvolvimento e aprendizagem
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres
Diva Julia Sousa da Cunha Safe Coelho
Valéria Queiroz Furtado
Alexandre Avelino - indd // O RESGATE DO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA
INTERDISCIPLINARIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Bernd Fichtner
“FILOSOFIA COM CRIANÇAS sustentabilidade e meio ambiente”,
como ferramenta didática para uma pesquisa intervenção
didático-pedagógica no Brasil
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres
Andriéli de Cássia Ferreira dos Santos Treichel
A COMPLEXIDADE E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
um olhar transdisciplinar (primeiras aproximações)
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Adriano José Hertzog Vieira
Sueli Pereira Caixeta
Andriéli de Cássia Ferreira dos Santos Treichel
SOBRE OS AUTORES
