Descrição
Autores: Alexandre Avelino Giffoni Junior (Org.)
Sinopse:
O Dr. Giffoni Junior (Org.) apresenta os resultados da pesquisa Intervenção Pedagógico-Didática e Bibliográfica do seu Pós-Doutorado na UniSiegen e na Haus Früher Hilfen (Alemanha). O Projeto visa a construção de um instituto superior de pesquisa e formação profissional para a intervenção precoce a crianças em necessidades especiais e aos seus familiares, pela UniRV (Brasil).
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544438008
DOI:10.24824/978854443800.8
Ano de edição:2019
Número de páginas:136
Formato:16x23
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Assunto:
H368
Haus Früher Hilfen UniRV house of early intervention for children in special needs and
their families – Higher Education Institute of Research and Multiprofessional Training for Human
Development Alexandre Avelino Giff oni Junior (organizer) – Curitiba CRV, 2019
132 p
Bibliography
ISBN 978-85-444-3801-5
DOI 10248249788544438015
1 Therapeutic-educative processes within early intervention I Giff oni Junior, Alexandre
Avelino org II Haus Früher Hilfen UniRV casa de intervenção precoce para crianças em
necessidades especiais e seus familiares – Instituto de Educação Superior de Pesquisa e Formação
Multiprofi ssional para o Desenvolvimento Humano III Series
CDU 37 CDD 370
PREFACE
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Sebastião Lázaro Pereira
HAUS FRÜHER HILFEN UNIRV a historic construction in
process in the heart of Brazil
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Sebastião Lázaro Pereira
Alberto Barella Netto
SUSTAINABLE ARCHITECTURE spaces and landscapes for
human development
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ulrich Exner
Bernd Fichtner
EDUCATIONAL-THERAPEUTIC PROCESSES IN EARLY
INTERVENTION spaces of possibilities for children
(A Transdisciplinary and Interdisciplinary Historical-Cultural Case
Research on the Haus Früher Hilfen)
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Erika Pereira Machado
Wolfgang Woerster
OUTDOOR SCIENCE LABORATORY AS PLAYGROUND, OR
PLAYGROUND AS OUTDOOR SCIENCE LABORATORY?
play spaces with the mediation of everyday concepts and scientific
concepts for the development of children
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres
Karina Volpi Furtini Boldrin
Marcelo Augusto Rozan dos Santos
Martin Groeger
PLAYING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION, BRAZILIAN
LEGISLATION AND CULTURAL-HISTORICAL THEORY
playground as a space for development and learning
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres
Diva Julia Sousa da Cunha Safe Coelho
Valéria Queiroz Furtado
Alexandre Avelino - indd THE RESCUE OF THE CONCEPT OF SOCIAL IN THE
PERSPECTIVE OF INTERDISCIPLINARITY
AND TRANSDISCIPLINARITY
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Bernd Fichtner
“PHILOSOPHY WITH CHILDREN sustainability and environment” as
a teaching tool for a pedagogic-didactic intervention research in Brazil
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres
Andriéli de Cássia Ferreira dos Santos Treichel
COMPLEXITY AND CULTURAL-HISTORICAL THEORY
a transdisciplinary look (first approaches)
Alexandre Avelino Giffoni Junior
Adriano José Hertzog Vieira
Sueli Pereira Caixeta
Andriéli de Cássia Ferreira dos Santos Treichel
ABOUT THE AUTHORS
