Descrição
Autores: Regina Maria de Souza (Org.)
Sinopse:
Fernanda Machado, artista surda, foi responsável pela capa deste livro. Nela, o leitor é convocado a sentir o espaço claustrofóbico ao qual os surdos estão submetidos – na família, na escola, na vida social. Em uma parede branca, que rouba a cena da obra, há apenas uma pequena janela, fechada, sobrepondo-se a ela uma velha persiana, que obscurece o pouco de luz e claridade que poderiam ser antevistos, se a pequena janela, ao menos, estivesse aberta... Janela aberta que poderia ser um ponto de fuga, de um horizonte maior e luminoso, ainda que para isso o corpo pudesse sangrar como as mãos que tentam furar o muro, reaver a abertura para a equanimidade na aquisição de conhecimentos em Libras e português escrito, sem adaptações curriculares, sem precarização na contratação de educadores, que deveriam ser, comprovadamente, bilíngues em cada campo disciplinar. Este volume fornece uma história crítica, ainda não registrada, desde o final da década de 1970 até nossos dias; tempos de grandes desafios que, ainda em fase de colheita, foram semeados e plantados por esse coletivo de pessoas/autores presentes nesse livro de memória, desse tempo histórico da educação de surdos no Brasil.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544436936
DOI:10.24824/978854443693.6
Ano de edição:2019
Número de páginas:262
Formato:16x23
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Assunto:
H673
História da emergência do campo das pesquisas em educação bilíngue depara surdos e
dos estudos linguísticos da Libras no Brasil contribuições do Grupo de Trabalho Língua(gem) e
Surdez da Anpoll Regina Maria de Souza (organizadora) – Curitiba CRV, 2019
262 p (Coleção Educação bilíngue de surdos no Brasil história, desafios e avanços v 2)
Bibliografi a
ISBN COLEÇÃO 978-85-444-3397-3
ISBN VOLUME 978-85-444-3693-6
DOI 10248249788544436936
1 Educação 2 História da educação 3 Educação bilíngue – Libras-Português – Brasil
I Souza, Regina Maria de org II Título III Série
CDU 37333 CDD 370117
PREFÁCIO
Barbara Gerner de Garcia
O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE MEMÓRIA COLETIVA PARA A
CONSTRUÇÃO DE UMA HISTORIOGRAFIA CONTEMPORÂNEA NO
CAMPO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL
Solange Maria da Rocha
DO GT LINGUAGEM E SURDEZ AO GT LIBRAS NA ANPOLL
retrospectiva histórica e balanço de contribuições
Fábio Bezerra de Brito
Leandro Calbente Câmara
TRINTA ANOS NA ANPOLL do Geles, GT Linguagem e Surdez
ao GT Libras – trajetórias e conquistas
Tanya Amara Felipe
A RESISTÊNCIA DA FENEIS DA DENOMINAÇÃO DA LIBRAS
SOBRE LSCB
Ana Regina e Souza Campello
BREVE HISTÓRICO DOS ESTUDOS SOBRE A LÍNGUA DE SINAIS
NO BRASIL DO FINAL DOS ANOS ATÉ O INÍCIO DA SEGUNDA
DÉCADA DOS ANOS resgatando os surdos da marginalização
Deize Vieira dos Santos
Myrna Salerno Monteiro
CONTRIBUIÇÃO DE EULALIA FERNANDES NA CONSOLIDAÇÃO
DAS PESQUISAS EM LIBRAS E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA
SURDOS NO BRASIL
Regina Maria de Souza
Leandro Calbente Câmara
DE UM TELEFONEMA INESPERADO A UM ATIVISTA MOVIMENTO
ACADÊMICO aprendendo a escutar os surdos
Regina Maria de Souza
UMA PEÇA A MAIS NA HISTÓRIA DO GRUPO DE TRABALHO
LINGUAGEM E SURDEZ
Maria Cristina da Cunha Pereira
Regina Maria - indd A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE
DE SURDOS travessias em comum em percursos singulares
Wilma Favorito
Ivani Rodrigues Silva
FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E REDES DE COLABORAÇÃO
Lodenir B Karnopp
A PRESENÇA DOS SURDOS NAS PESQUISAS DAS LÍNGUAS
DE SINAIS
Marianne Rossi Stumpf
Ronice Müller de Quadros
POSFÁCIO
GESTOS, IDENTIDADES E EDUCAÇÃO fragmentos
Antonio Carlos Amorim
SOBRE OS AUTORES
